Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar
Syahfitri Siregar, Lira
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MEMBANGUN BUDAYA SEKOLAH YANG SANTUN DI SDS No.101243 MUHAMMADIYAH SIPIROK Kholiza Sibarani, Siti; Syahfitri Siregar, Lira; Sormin, Darliana; Sari Batubara, Delila; Agustini, Rini
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 1 (2025): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v3i1.21448

Abstract

Membangun budaya sekolah yang santun merupakan salah satu aspek penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dan harmonis. Penelitian ini berfokus pada implementasi budaya santun di SDS No. 101243 Muhammadiyah Sipirok, dengan latar belakang adanya tantangan dalam mewujudkan nilai-nilai kesantunan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah, guru, dan orang tua sangat signifikan dalam membangun budaya santun melalui keteladanan, integrasi nilai-nilai moral dalam kurikulum, serta penguatan komunikasi antara pihak sekolah dan keluarga. Selain itu, ditemukan bahwa kegiatan keagamaan rutin, penguatan karakter melalui pengawasan disiplin menjadi strategi efektif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang santun. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi semua pihak dan konsistensi dalam pelaksanaan program menjadi kunci keberhasilan membangun budaya santun di sekolah. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pendidikan karakter berbasis budaya lokal yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.Kata kunci: Budaya sekolah, Sikap Santun, Sekolah Dasar
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN ETIKA DAN MORAL ANAK DI SEKOLAH DASAR Syahfitri Siregar, Lira; Fitri Simatupang, Nurhamida; Nopriani Lubis, Jumaita; Siregar, Ihsan; Agustini, Rini
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 1 (2025): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v3i1.21595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran strategis guru dalam mengembangkan etika dan moral anak di tingkat sekolah dasar. Guru tidak hanya bertindak sebagai pendidik akademik, tetapi juga sebagai teladan dan pembimbing moral bagi peserta didik. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru serta aktivitas pembelajaran di lingkungan sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran signifikan dalam membentuk karakter siswa melalui integrasi nilai-nilai etika dan moral dalam kegiatan pembelajaran, penegakan disiplin positif, serta melalui keteladanan dalam sikap dan perilaku sehari-hari. Pengembangan etika dan moral anak dipengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain lingkungan keluarga yang mendukung, budaya sekolah yang positif, serta pengaruh masyarakat sekitar yang memberikan contoh konkret dalam kehidupan sosial. Oleh karena itu, sinergi antara sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial sangat diperlukan untuk mengoptimalkan pembentukan etika dan moral anak. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kapasitas guru dalam pendidikan karakter sejak dini.Kata kunci: Peran Guru, Etika dan Moral, Sekolah Dasar
MEMBANGUN BUDAYA SEKOLAH YANG SANTUN DI SDS No.101243 MUHAMMADIYAH SIPIROK Kholiza Sibarani, Siti; Syahfitri Siregar, Lira; Sormin, Darliana; Sari Batubara, Delila; Agustini, Rini; Barokah, Khoiriah
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 1 (2025): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v3i1.21491

Abstract

Membangun budaya sekolah yang santun merupakan salah satu aspek penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dan harmonis. Penelitian ini berfokus pada implementasi budaya santun di SDS No. 101243 Muhammadiyah Sipirok, dengan latar belakang adanya tantangan dalam mewujudkan nilai-nilai kesantunan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah, guru, dan orang tua sangat signifikan dalam membangun budaya santun melalui keteladanan, integrasi nilai-nilai moral dalam kurikulum, serta penguatan komunikasi antara pihak sekolah dan keluarga. Selain itu, ditemukan bahwa kegiatan keagamaan rutin, penguatan karakter melalui pengawasan disiplin menjadi strategi efektif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang santun. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi semua pihak dan konsistensi dalam pelaksanaan program menjadi kunci keberhasilan membangun budaya santun di sekolah. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pendidikan karakter berbasis budaya lokal yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.Kata kunci: Budaya sekolah, Sikap Santun, Sekolah Dasar
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN ETIKA DAN MORAL ANAK DI SEKOLAH DASAR Syahfitri Siregar, Lira; Fitri Simatupang, Nurhamida; Nopriani Lubis, Jumaita; Siregar, Ihsan; Agustini, Rini; Yanti Hasanah, Rini
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 1 (2025): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v3i1.21492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran strategis guru dalam mengembangkan etika dan moral anak di tingkat sekolah dasar. Guru tidak hanya bertindak sebagai pendidik akademik, tetapi juga sebagai teladan dan pembimbing moral bagi peserta didik. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru serta aktivitas pembelajaran di lingkungan sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran signifikan dalam membentuk karakter siswa melalui integrasi nilai-nilai etika dan moral dalam kegiatan pembelajaran, penegakan disiplin positif, serta melalui keteladanan dalam sikap dan perilaku sehari-hari. Pengembangan etika dan moral anak dipengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain lingkungan keluarga yang mendukung, budaya sekolah yang positif, serta pengaruh masyarakat sekitar yang memberikan contoh konkret dalam kehidupan sosial. Oleh karena itu, sinergi antara sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial sangat diperlukan untuk mengoptimalkan pembentukan etika dan moral anak. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kapasitas guru dalam pendidikan karakter sejak dini.Kata kunci: Peran Guru, Etika dan Moral, Sekolah Dasar
Co-Authors Agustini, Rini Barokah, Khoiriah Darliana Sormin Fitri Simatupang, Nurhamida Jumaita Nopriani Lubis Kholiza Sibarani, Siti Sari Batubara, Delila Siregar, Ihsan Yanti Hasanah, Rini