Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Intelek Insan Cendikia Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN
Khairunnisa Matondang
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Problemika dalam Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran IPS SD di Era Kurikulum Merdeka Ivo Ardila; Iren Lubis; Irma Ropianti Sihite; Khairunnisa Matondang; Vica Anastasya Octaviana Silitonga
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol. 9 No. 1 (2024): Volume 9 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v9i1.3128

Abstract

Evaluasi pembelajaran merupakan kegiatan penilaian dan pengukuran yang biasanya dilakukan di dalam kelas. Peran evaluasi pembelajaran sangat diperlukan karena menjadi komponen penting untuk mengetahui sejauh mana kemampuan peserta didik memahami pelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kepustakaan atau studi literatur. Penelitian ini menggunakan hasil penelitian atau data yang telah ada sebagai referensi argument. Hasil pembahasan menemukan bahwa problemika pelaksanaan evaluasi pembelajaran biasanya bersumber dari pendidik dan peserta didik diantaranya masih banyak guru yang belum menjalankan proses evaluasi secara efektif, guru tidak lagi melakukan evaluasi pembelajaran setelah pembelajaran selesai, teknik penilaian yang dilaksanakan sangat monoton, rumusan evaluasi tidak terintegrasi dengan tujuan pembelajaran, kesulitan dalam mengerjakan evaluasi non-tes. Upaya yang dapat dilakukan diantaranya guru harus sering mengikuti berbagai pelatihan seminar implementasi evaluasi pembelajaran.
Analisis Pengaruh Media Sosial Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Pengantar Ekonomi Makro Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: Penelitian Muhammad Ariel; Tengku Marisa; Khairunnisa matondang; Eonike Sihite; Roza Thohiri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.922

Abstract

Perkembangan di bidang teknologi digital telah mengubah cara mahasiswa mengakses dan memahami materi pembelajaran, terutama melalui media sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak penggunaan media sosial terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Pengantar Ekonomi Makro. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dengan menyebarkan kuesioner kepada 124 mahasiswa Jurusan Akuntansi di Universitas Negeri Medan. Temuan penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan antara penggunaan media sosial dan hasil belajar mahasiswa, dengan nilai R mencapai 0,476 dan R Square sebesar 0,227. Ini mengindikasikan bahwa intensitas penggunaan media sosial dapat menjelaskan 22,7% variasi dalam hasil belajar. TikTok menjadi platform yang paling populer karena kemampuannya menyajikan materi dalam video pendek yang mudah dipahami. Namun, media sosial juga berpotensi mengganggu konsentrasi jika tidak digunakan dengan bijak. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan strategi yang terarah dalam memanfaatkan media sosial untuk mendukung dalam proses pembelajaran.
PENTINGNYA PENGUASAAN BAHASA INDONESIA DALAM KOMUNIKASI BISNIS BAGI CALON PENDIDIK AKUNTANSI Muhammad Raysa; Suci Ramadhani; Esra Srimingsi Simanjuntak; Akbar fahlevi; Khairunnisa Matondang; Nurul Azizah
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 9 (2025): September 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguasaan bahasa Indonesia memiliki urgensi strategis dalam komunikasi bisnis, terutama bagi calon pendidik akuntansi yang berperan tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga komunikator profesional. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya penguasaan bahasa Indonesia dalam membangun profesionalitas, memperkuat kredibilitas, serta mendukung efektivitas komunikasi bisnis. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan analisis deskriptif kualitatif terhadap artikel, jurnal, dan prosiding ilmiah terbitan 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahasa Indonesia berfungsi ganda: bahasa formal berperan dalam menciptakan kesan profesional, menjaga wibawa, dan memperjelas pesan, sedangkan bahasa informal mendukung keakraban serta solidaritas. Tantangan utama yang teridentifikasi adalah menurunnya keterampilan berbahasa baku akibat dominasi media sosial dan globalisasi. Meski demikian, literatur menegaskan bahwa kompetensi bahasa Indonesia yang baik meningkatkan efektivitas komunikasi akademik, memperkuat negosiasi bisnis, serta menjaga identitas nasional. Dengan demikian, penguasaan bahasa Indonesia merupakan kompetensi strategis yang harus dimiliki calon pendidik akuntansi. Penelitian lanjutan disarankan menggunakan pendekatan empiris untuk melihat praktik komunikasi nyata di kelas maupun organisasi.
Co-Authors Akbar Fahlevi Eonike Sihite Esra Srimingsi Simanjuntak Iren Lubis Irma Ropianti Sihite Ivo Ardila Muhammad Ariel Muhammad Raysa NURUL AZIZAH Suci Ramadhani Tengku Marisa Thohiri, Roza Vica Anastasya Octaviana Silitonga