Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Challenges in Maintaining Professionalism Amid Educational Dynamics Nugraha, Muthia Hanifa; Rivaldi, Muhamad; Salsabilah, Lulu; Yudistira, Muhamad Bambang
Mentari : Journal of Islamic Primary School Vol 3 No 2 (2025): June 2025
Publisher : PGMI, STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Humans are regarded as Homo Educandum, in which teachers hold a key role in the success of the learning process and character formation in education. However, amid the continuously evolving dynamics of education, teachers face various challenges in maintaining their professionalism. This study aims to examine these challenges, including curriculum changes, the integration of digital technology, and student diversity, as well as strategies that can be implemented to enhance teacher professionalism. The research approach employed is a literature review, conducted by collecting and analyzing various reliable sources of information such as academic journals, books, and educational policy documents. The findings indicate that teachers need to improve their pedagogical competence, technological adaptability, and inclusive approaches to meet the demands of a dynamic educational environment. The recommendations proposed include continuous professional development, collaboration among teachers, and the strengthening of the four prerequisites of teacher professionalism according to Samani. Thus, well-maintained teacher professionalism will have a positive impact on the quality of education and the future of the nation’s next generation.
PERAN LEMBAGA KELUARGA SEBAGAI KELEMBAGAAN SOSIAL UTAMA DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN ANAK Sartika, Indira; Salsabilah, Lulu; Durmawan, Erik; Irwansyah, Ari; Rahma Ramadani, Seftia; Abhari Falih Zikri, Abdullah; Simangunsong, Elizabeth; Parameswari, Diah; Pali, Heri; Chintia Hestiriniah, Deby
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 13, No 1 (2026): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v13i1.2026.405-412

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lembaga keluarga sebagai kelembagaan sosial utama dalam proses pembentukan kepribadian anak. Sebagai agen sosialisasi primer, keluarga memiliki fungsi sentral dalam memberikan pendidikan karakter, nilai moral, dan pola interaksi awal yang berpengaruh langsung terhadap perkembangan emosi, perilaku, dan identitas sosial anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap tiga keluarga, yaitu keluarga M. Septian Falizah, keluarga Kurniadi Ilham, dan keluarga Heru Ade Darlian. Teknik triangulasi dilakukan melalui wawancara dengan dua guru kelas, yaitu Richa Rahma Sari dan Ali Ahmad Fajri, serta tiga anak sebagai informan tambahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh, intensitas komunikasi, pendidikan agama, dan keteladanan orang tua merupakan faktor dominan yang mempengaruhi pembentukan kepribadian anak. Temuan juga mengungkap bahwa keluarga dengan pola komunikasi terbuka dan konsisten mampu membentuk kepribadian anak yang lebih percaya diri, mandiri, dan berkarakter positif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran keluarga tidak dapat tergantikan oleh lembaga sosial lainnya karena fungsi afektif, edukatif, dan sosial yang diberikan bersifat intensif dan berlangsung sejak dini.