Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Indonesia Pendidikan Profesi Guru
Komarudin, Deni
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Bahasa sebagai Jembatan Wisata: Pengembangan Kursus Bahasa Indonesia bagi Turis Mancanegara Komarudin, Deni; Andri, Banyu Lantun Wuri; Ghaniyyah, Berliana Bilqis Al; Arifin, Cantik Noer Aziza; Ramadhani, Diva Arzetia; Nurjanah, Elin Siti; Rizkyanfi, Mochamad Whilky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27188

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya komunikasi lintas budaya dalam industri pariwisata, khususnya antara wisatawan mancanegara dan masyarakat lokal di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan konsep kursus Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi sekaligus jembatan budaya dalam sektor pariwisata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi lapangan di salah satu kawasan wisata di Bali. Sampel penelitian terdiri atas wisatawan asing dan masyarakat lokal yang terlibat dalam kegiatan komunitas belajar bahasa. Variabel independen dalam penelitian ini adalah kursus Bahasa Indonesia, sedangkan variabel dependen adalah efektivitas komunikasi dalam interaksi pariwisata. Pengukuran dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, serta dianalisis dengan teknik tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kursus berbasis komunitas dengan metode interaktif, seperti diskusi, berbagi cerita, dan simulasi percakapan, secara signifikan meningkatkan kemampuan komunikasi dasar wisatawan dalam Bahasa Indonesia. Selain itu, program ini juga memperkuat hubungan sosial, menciptakan pengalaman wisata yang lebih bermakna, dan meningkatkan citra Indonesia sebagai destinasi ramah bahasa. Kursus ini terbukti efektif sebagai strategi diplomasi budaya sekaligus pengembangan pariwisata berkelanjutan.
Peranan Singkong sebagai Makanan Pokok di Kampung Adat Cirendeu Komarudin, Deni; Safa’at, Firjatullah Argy; Latifa, Allysa Zariya; Hidayanti, Erna; Rosmayni, Raisya Dwi; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membudidayakan olahan singkong yang digunakan sebagai makanan pokok di kampung adat Cirendeu. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan metode deskripsi kualitatif melalui teknik wawancara, observasi, dan studi pustaka. Berdasarkan hasil penelitian, singkong diolah menjadi rasi (nasi singkong), keripik singkong, kue kering dan kue basah, saroja, dan dendeng singkong. Olahan singkong yang sering dibuat menjadi rasi (nasi singkong) yang digunakan sebagai pangan pokok masyarakat Kampung Adat Cirendeu untuk membantu dan menjaga ketahanan pangan lokal serta meningkatkan perekonomian masyarakat setempat. Dalam tradisi pengolahan singkong menjadi rasi dikenal dengan istilah 7D, yaitu dikupas, dicuci, diparut, diperas, dijemur, ditumbuk, dan diayak.
Improving Elementary School Students' Learning Outcomes using the Problem Based Learning Model Komarudin, Deni; Sukarno, Sukarno
Jurnal Indonesia Pendidikan Profesi Guru Vol. 2 No. 3 (2025): JIPPG, Volume 2, Issue 3 (2025): September-December Period
Publisher : Academia Edu Cendekia Indonesia (AEDUCIA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64420/jippg.v2i3.318

Abstract

Background: Education plays a critical role in shaping students' intellectual and personal growth, and the effectiveness of teaching methods is essential for improving student outcomes. Objective: This study aimed to investigate the use of the Problem-Based Learning (PBL) model to enhance the learning outcomes of elementary school students in Islamic Religious Education (Pendidikan Agama Islam) at SD Negeri 01 V Koto, Kab. Mukomuko. Method: The research employed a Classroom Action Research (CAR) design, which included cycles of planning, action, observation, and reflection. Data were collected through pre-cycle assessments, followed by evaluations after the first and second cycles. Result: The results demonstrated a significant improvement in student learning outcomes, with the percentage of students meeting the Minimum Completion Criteria (KKM) increasing from 30% in the pre-cycle to 95% in the second cycle. The findings highlight that the implementation of PBL effectively encouraged active student participation, promoted critical thinking, and enhanced problem-solving skills. Conclusion: The study concluded that the Problem-Based Learning model significantly improved the learning outcomes of elementary school students in Islamic Religious Education, promoting both cognitive and affective development. Contribution: This research contributes to the understanding of how PBL can be applied in elementary education to boost student engagement and achievement, offering valuable insights for teachers and educational policymakers aiming to improve educational practices.
Co-Authors Andri, Banyu Lantun Wuri Arifin, Cantik Noer Aziza Ghaniyyah, Berliana Bilqis Al Hidayanti, Erna Latifa, Allysa Zariya M. Sukarno Mochamad Whilky Rizkyanfi Nurjanah, Elin Siti Ramadhani, Diva Arzetia Rosmayni, Raisya Dwi Safa’at, Firjatullah Argy Supriyono Supriyono