Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Analisis Putusan Persaingan Usaha (KPPU) Nomor 3/Pdt.Sus-KPPU/2024 tentang Pelanggaran Pasal 29 No. 5 Tahun 1999 Jo. Pasal 5 PP No.57 Tahun 2010; yakni tentang Penggabungan atau Peleburan Badan Usaha dan Pengambilan Saham Perusahaan yang dapat Mengakibatk Surahman, Surahman; Nursyabilla , Adinda; Saputri, Amanda Aprillia; R, Amanda Nafatasya R.; Bakrian, Muhammad Jefri; Nurtiara, Nurtiara; Ardiani, Novita; Khairidawati, Rosa; Pratama, Rely Anto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29383

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh putusan Komisi Pengawas Persaingan Usaha (KPPU) Nomor 3/Pdt.Sus-KPPU/2024 yang menyoroti keterlambatan pelaporan akuisisi oleh PT Morula Indonesia atas saham PT Medika Sejahtera Bersama. Pelanggaran ini dinilai bertentangan dengan Pasal 29 Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1999 jo. Pasal 5 Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2010. Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis aspek hukum, keadilan, dan implikasi kebijakan dari putusan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode yuridis-normatif dengan pendekatan perundang-undangan, kasus, dan konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa denda sebesar Rp10 miliar yang dijatuhkan oleh KPPU telah memenuhi ketentuan hukum dan prinsip keadilan, serta memberikan efek jera yang diperlukan untuk memastikan kepatuhan pelaku usaha terhadap regulasi merger dan akuisisi. Penegakan hukum yang dilakukan KPPU merupakan langkah strategis dalam menjaga iklim persaingan usaha yang sehat dan adil di Indonesia.
ANALISIS KENYAMANAN TERMAL PADA RUANG KELAS PRODI AKUNTANSI 4307 DI UNIKOM -, Kurnia; Nrul Haq, Maryam Najwatun; Nurtiara, Nurtiara; Martana, Salmon Priaji
DESA - JURNAL DESAIN DAN ARSITEKTUR Vol 6 No 1 (2025): DESA
Publisher : Prodi Arsitektur, Universitas Komputer Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34010/k4rj3851

Abstract

Kenyamanan termal memiliki peran penting dalam mendukung proses belajar yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kenyamanan termal di ruang kelas 4307 Program Studi Akuntansi Universitas Komputer Indonesia (UNIKOM). Metode yang digunakan adalah survei dan observasi langsung, dengan pengukuran suhu udara, kelembapan relatif, dan indeks suhu. Data dikumpulkan selama dua hari dengan jumlah mahasiswa yang berbeda-beda. Berdasarkan hasil observasi, mayoritas mahasiswa menyatakan bahwa konsentrasi belajar mereka terganggu ketika berada dalam ruangan dengan suhu rata-rata 29,5°C. Sebagian besar lainnya bahkan merasakan suhu ruang kelas sangat panas, yaitu mencapai 30,5°C. Kondisi ini tidak sesuai dengan standar kenyamanan termal berdasarkan SNI 03-6572-2001, yang menyarankan suhu ruang kelas ideal berada pada rentang 20°C hingga 27°C. Salah satu faktor penyebab adalah pengaruh perubahan cuaca serta kurangnya sistem ventilasi dan pendinginan yang memadai. Temuan ini menunjukkan bahwa kondisi termal ruang kelas 4307 tidak mendukung terciptanya suasana belajar yang optimal. Oleh karena itu, hasil studi ini diharapkan menjadi dasar bagi pihak UNIKOM untuk melakukan evaluasi dan peningkatan kondisi termal ruang kelas demi menunjang kenyamanan dan kinerja akademik mahasiswa  
Improving students' mathematics HOTS ability through the integration of deep learning and SOLO taxonomy Nugroho, Khathibul Umam Zaid; Marsehan, Ahmad; Yulianti, Lili Tri; Nurtiara, Nurtiara
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2025): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v11i2.27111

Abstract

Education in the 21st century requires students to have high-level thinking skills (HOTS), but the low HOTS of students' mathematics is still a significant challenge, as reflected in the results of international evaluations. This study aims to investigate the effectiveness of the integration of deep learning and SOLO Taxonomy in optimizing students' mathematics HOTS. Using a quasi-experimental design, the study involved 60 of students in grade VIII who were divided into an experimental group (n = 30) and a control group (n = 30). The experimental group received a learning intervention based on deep learning principles with the guidance of the SOLO Taxonomy, while the control group received conventional learning. Data were collected through a math HOTS pre-test and post-test and analyzed using ANCOVA to control students' initial scores. The results showed a significant increase in students' math HOTS in both groups, but the increase in the experimental group was much higher (p<0.01). The qualitative analysis of the students' responses also shows a clear development at the level of SOLO Taxonomy, from Unistructural/Multistructural to Relational and Extended Abstract. These findings indicate that the integration of deep learning and SOLO Taxonomy creates an effective synergistic effect in facilitating deep thinking. This research contributes to the educational literature by providing a measurable and practical learning model to improve HOTS, as well as providing important implications for teacher practice and curriculum development in the future.