Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin
Azizah Jumaita Ayu
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Transparansi dan Akuntabilitas Di Kantor Wali Nagari Sungai Buluah Utara Anisa Saputri; Annisah Fatin; Azizah Jumaita Ayu; Fatimah Azzahra; Abdul Hamid Gusri; Syamsir Saili
AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2025): At-Taklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin (Edisi April)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/at-taklim.v2i4.238

Abstract

Leadership plays a very important role in creating a transparent and accountable government, especially at the local government level such as the village head. Leadership effectiveness is a key factor in ensuring that every policy and work program can run well and in accordance with the principles of transparency and accountability. This study aims to determine the effectiveness of leadership in increasing transparency and accountability at the Sungai Buluah Utara village head office. The research method used is a qualitative approach to see the condition of scientific objects with data collection techniques, namely observation, interviews and documentation. The object of this study is the Sungai Buluah Utara Village Head Office, Batang Anai District. The results of the study showed . This finding indicates that the leadership of the Sungai Buluah Utara Village Head effectively encourages transparency and accountability in the implementation of government and public services. The commitment of the leader, which is reflected in the action of opening access to information, building two-way communication with the community, and increasing the capacity of the apparatus, is in line with the principles of good governance and relevant leadership theories. The application of a humanistic leadership style and orientation towards excellent service contributes significantly to increasing public trust. Although the current implementation is going well, the study also identified potential challenges for the future, including maintaining consistency, adapting technology, maintaining community participation, potential internal resistance, resource constraints, and measuring impact.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SD N 04 TALANG TANGAH Leni Zahara; Azizah Jumaita Ayu; Dini Safitri; Nailatul Fadhila; Nina Afrilia; Syifa Fauziya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32091

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 04 Talang Tangah. Latar belakang penelitian didasari oleh fenomena rendahnya motivasi belajar pada sebagian siswa sekolah dasar, yang berdampak pada ketidakoptimalan capaian akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 28 orang. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitas, serta dokumentasi nilai Penilaian Tengah Semester (PTS) semester II tahun ajaran 2024/2025 sebagai indikator hasil belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang hingga tinggi, sedangkan hasil belajar sebagian besar berada pada kategori baik. Uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara motivasi belajar dan hasil belajar (r = 0,59; p < 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan motivasi belajar memiliki kontribusi langsung terhadap pencapaian prestasi akademik siswa. Hasil penelitian ini memperkuat teori bahwa faktor motivasi merupakan salah satu kunci keberhasilan pembelajaran di sekolah dasar. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya guru dan pihak sekolah untuk merancang strategi pembelajaran yang memotivasi, seperti pemberian reward, penguatan positif, serta pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.
Co-Authors Abdul Hamid Gusri Anisa Saputri Annisah Fatin Dini Safitri Fatimah Azzahra Leni Zahara Nailatul Fadhila Nina Afrilia Syamsir Saili Syifa Fauziya