Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Yuliana Aulia Putri
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI PEMBENTUKAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DALAM PERSPEKTIF HADITS Silvi Ismayanti; Yuliana Aulia Putri; Wan Muhammad Fariq
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lingkungan karakter dan spiritualitas seseorang sangat dipengaruhi oleh pendidikannya, terutama dalam kehidupan sosialnya. Banyak hadis Nabi Muhammad SAW yang tercantum dalam ajaran Islam yang menyoroti pentingnya dampak lingkungan sosial terhadap perkembangan moral dan keyakinan agama seseorang. Dengan demikian, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki pendekatan dalam menciptakan lingkungan pendidikan masyarakat berbasis hadis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan studi pustaka. Sumber-sumber utamanya berasal dari kitab-kitab hadis terkemuka seperti Sahih Muslim dan Sahih al-Bukhari, sedangkan literatur pendukung diambil dari buku-buku akademik dan artikel ilmiah yang relevan. Teknik analisis isi digunakan untuk menelaah dan menafsirkan nilai-nilai pendidikan dalam hadis. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga strategi pokok yang dapat diterapkan, yaitu: (1) membentuk lingkungan sosial yang selektif dan inspiratif, (2) menciptakan lingkungan sosial yang edukatif, dan (3) membangun lingkungan pendidikan yang kolaboratif. Ketiga strategi ini menegaskan pentingnya keterlibatan masyarakat dalam menciptakan iklim pendidikan yang bernilai, dengan mengedepankan penanaman nilai-nilai kebaikan, kepedulian sosial, serta semangat kolaboratif.
RELEVANSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU SINA DI ERA KONTEMPORER Afrianti Alyana; Sazliana Sazliana; Syahrul Syahrul; Yuliana Aulia Putri
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ibnu Sina, seorang polimatik terkemuka dalam peradaban Islam, memiliki pandangan komprehensif mengenai pendidikan yang mencakup pengembangan intelektual, moral, dan spiritual. . Tujuan penelitian ini membahas tentang bagaimana relevansi pemikiran pendidikan Islam Ibnu Sina adi era kontemporer. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan literatur review (kajian pustaka). Sumber data yang mencakup buku, artikel, hasil penelitian, berita, website dan lainnya. Teknik analisis data menggunakan analisis konten dimana peneliti menganalisis konten dari berbagai sumber tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama pemikiran pendidikan Ibnu Sina, meskipun sudah berabad-abad lamanya, tetap sangat relevan untuk pendidikan di masa kini, kedua gagasan pendidikan Ibnu Sina memiliki banyak kesamaan dengan prinsip-prinsip yang diusung oleh Kurikulum Merdeka di Indonesia, ketiga pentingnya guru untuk menyesuaikan materi pelajaran dan metode pengajaran dengan kondisi psikologis serta tahap perkembangan masing-masing peserta didik, dan terakhir Menerapkan pemikiran pendidikan Ibnu Sina di era modern sulit karena fokus berlebihan pada nilai ujian, kurangnya pemahaman guru tentang filsafat pendidikan klasik, dan kebijakan pendidikan yang tidak stabil.
Co-Authors Afrianti Alyana Sazliana Sazliana Silvi Ismayanti Syahrul Syahrul Wan Muhammad Fariq