Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education
Noqti Nuril Khovi
Nurul Jadid University
Education Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Fenomena Stres Akademik pada Siswa: Pengaruh Manajemen Mutu terhadap Kesejahteraan Psikologis di Sekolah Noqti Nuril Khovi; Rahmat Yahya; Siti Fatimah; Hizamuddin Syah
Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei
Publisher : PT Rizkarya Cendekia Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh manajemen mutu pendidikan terhadap kesejahteraan psikologis siswa di MIS Raudlatul Jannah I yang terletak di Desa Sumberpoh, Kecamatan Maron, Kabupaten Probolinggo. Fokus utama penelitian ini meliputi beban akademik, dukungan psikologis, kompetisi sosial, dan keseimbangan antara tuntutan akademik dan kegiatan pengembangan diri siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa beban akademik yang tinggi, kurangnya dukungan psikologis, dan adanya lingkungan kompetitif di sekolah berperan besar dalam meningkatkan stres akademik siswa, yang mengganggu kesejahteraan psikologis mereka. Meski demikian, kegiatan ekstrakurikuler seperti drumband terbukti menjadi salah satu cara efektif bagi siswa untuk mengurangi stres dan meningkatkan kesejahteraan psikologis mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami bagaimana manajemen mutu yang berfokus pada akademik dapat memengaruhi kesejahteraan mental siswa, serta pentingnya keseimbangan antara akademik dan kegiatan pengembangan diri. Penelitian ini menyarankan agar sekolah lebih menekankan pada dukungan psikologis yang memadai dan kegiatan non-akademik untuk mendukung kesejahteraan siswa. Penelitian lanjutan dengan pendekatan kuantitatif yang lebih luas di berbagai sekolah sangat diperlukan untuk memperluas temuan ini.
Model Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas: Perspektif Stakeholder Rahmat Yahya; Siti Fatimah; Noqti Nuril Khovi; Hizamuddin Syah
Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei
Publisher : PT Rizkarya Cendekia Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kualitas pendidikan di MI NU Sunan Ampel I, khususnya dalam konteks keterbatasan sumber daya. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peran visi dan misi yang jelas, kemampuan manajerial yang efektif, pendekatan partisipatif, serta pemberdayaan guru dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang berkualitas. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam dan observasi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang memiliki visi dan misi yang jelas mampu memberikan arah yang terstruktur bagi seluruh anggota sekolah, sementara kemampuan manajerial yang efektif memungkinkan pengelolaan sumber daya yang terbatas dengan optimal. Pendekatan partisipatif yang melibatkan guru, staf, dan masyarakat dalam pengambilan keputusan berkontribusi pada terciptanya lingkungan yang harmonis dan produktif. Selain itu, pemberdayaan guru melalui pelatihan yang relevan memperkuat kompetensi pengajaran mereka dan meningkatkan rasa tanggung jawab terhadap pencapaian tujuan pendidikan. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam memperbarui perspektif tentang manajemen pendidikan di sekolah pedesaan, meskipun memiliki keterbatasan pada variasi peserta dan metode yang digunakan. Penelitian lanjutan dengan pendekatan survei dan melibatkan berbagai variasi demografi dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif untuk kebijakan pendidikan yang lebih efektif.
Branding Pendidikan Islam: Mengintegrasikan Nilai-Nilai Islam dalam Pemasaran Pendidikan yang Kompetitif Rahmat Yahya; Hefniy; Siti Fatimah; Noqti Nuril Khovi; Hizamuddin Syah
Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei
Publisher : PT Rizkarya Cendekia Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pemasaran berbasis budaya lokal dan Islam yang diterapkan di MI NU Sunan Ampel I untuk memperkuat citra sekolah. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengungkapkan bagaimana kegiatan keagamaan, pemanfaatan media sosial, kolaborasi dengan komunitas lokal, dan kurikulum berbasis budaya dapat menarik minat siswa dan membedakan sekolah ini dari lembaga pendidikan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MI NU Sunan Ampel I memanfaatkan kegiatan seperti salat berjamaah, pengajian, dan aktivitas budaya lokal sebagai bagian dari strategi pemasaran mereka. Sekolah ini juga menggunakan media sosial untuk memperkenalkan kegiatan-kegiatan tersebut dan memperkenalkan identitas agama dan budaya mereka kepada masyarakat. Selain itu, keterlibatan dengan komunitas lokal melalui pengajian bersama dan pelatihan keterampilan juga mempererat hubungan antara sekolah dan masyarakat, serta memberikan dampak positif pada perkembangan karakter siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengembangkan perspektif baru mengenai pemasaran pendidikan Islam dan pentingnya integrasi budaya lokal dalam strategi pemasaran. Keterbatasan penelitian ini mencakup lokasi yang terbatas hanya pada MI NU Sunan Ampel I dan kurangnya variasi dalam hal gender dan usia. Penelitian lebih lanjut dengan metode survei di berbagai sekolah Islam diperlukan untuk mendapatkan wawasan yang lebih komprehensif.
Analisis Pengaruh Status Akreditasi terhadap Keputusan Orang Tua dalam Memilih Sekolah: Studi Kasus MTSN 3 Probolinggo Hizamuddin Syah; Siti Fatimah; Noqti Nuril Khovi; Rahmat Yahya
Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei
Publisher : PT Rizkarya Cendekia Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh status akreditasi terhadap keputusan orang tua dalam memilih MTSN 3 Probolinggo, serta mempertimbangkan faktor lain seperti biaya, fasilitas, dan lokasi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi kepada orang tua siswa. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa akreditasi sekolah memegang peranan penting dalam menentukan pilihan orang tua, di mana status akreditasi yang baik memberikan rasa percaya diri dan rasa aman bahwa anak-anak mereka akan menerima pendidikan berkualitas. Namun, faktor lain seperti biaya pendidikan dan kedekatan lokasi juga turut mempengaruhi proses pengambilan keputusan. Penelitian ini memberikan wawasan baru tentang pentingnya akreditasi dalam pemilihan sekolah, terutama di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang bervariasi. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa akreditasi menjadi faktor utama yang mempengaruhi keputusan orang tua, meskipun faktor praktis lainnya tetap berperan. Untuk penelitian berikutnya, disarankan untuk menggali lebih dalam pengaruh faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi pilihan sekolah dalam konteks pendidikan yang lebih luas.
Islamic Education Marketing: Leveraging Cultural Identity For Competitive Advantage Hizamuddin Syah; Hefniy; Siti Fatimah; Noqti Nuril Khovi; Rahmat Yahya
Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei
Publisher : PT Rizkarya Cendekia Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana identitas budaya Islam dapat digunakan dalam strategi pemasaran di SMK NU Bantaran Probolinggo, dengan fokus pada integrasi nilai-nilai agama dalam promosi sekolah. Dalam menghadapi persaingan yang semakin ketat, penting bagi lembaga pendidikan Islam untuk menonjolkan keunikan budaya dan agama mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam dan observasi terhadap kegiatan pemasaran sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK NU Bantaran memanfaatkan nilai-nilai Islam, seperti salat berjamaah, kajian Islam, dan pengajaran akhlak, sebagai bagian dari strategi pemasaran untuk menarik calon siswa. Sekolah ini juga menggunakan media sosial untuk mempromosikan kegiatan keagamaan tersebut, yang memperkuat identitas budaya Islam mereka. Temuan ini mendukung literatur yang menunjukkan bahwa identitas budaya dan agama dapat menjadi keunggulan kompetitif bagi lembaga pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan baru mengenai pentingnya pendekatan berbasis budaya dalam pemasaran pendidikan Islam dan menunjukkan perlunya penelitian lebih lanjut yang melibatkan faktor seperti gender dan usia untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif.
Humas Pendidikan Islam sebagai Pilar Branding Institusi: Studi Literatur melalui  Pendekatan Holistik Noqti Nuril Khovi; Hefniy; Rahmat Yahya; Siti Fatimah; Hizamuddin Syah
Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei
Publisher : PT Rizkarya Cendekia Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persaingan yang semakin ketat di dunia pendidikan menuntut lembaga pendidikan Islam untuk tidak hanya unggul dalam kualitas akademik dan moral, tetapi juga memiliki citra yang kuat di mata masyarakat. Branding institusi menjadi elemen strategis yang dapat mendukung keberlanjutan dan daya saing lembaga pendidikan Islam. Dalam konteks ini, peran Humas (Public Relations) menjadi sangat penting sebagai pilar utama dalam membangun, mengelola, dan mempromosikan citra institusi secara efektif. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis Humas dalam branding lembaga pendidikan Islam melalui pendekatan holistik berbasis studi literatur. Pendekatan holistik melibatkan integrasi seluruh elemen kelembagaan, termasuk visi, misi, kualitas tenaga pendidik, dan hubungan dengan para pemangku kepentingan. Hasil studi menunjukkan bahwa Humas memiliki tiga peran utama: membangun komunikasi yang efektif, menciptakan hubungan harmonis dengan masyarakat dan stakeholders, serta mengelola isu dan krisis yang dapat memengaruhi reputasi institusi. Selain itu, tantangan seperti persepsi masyarakat yang belum optimal, keterbatasan sumber daya, dan persaingan dengan lembaga pendidikan umum juga menjadi hambatan yang perlu diatasi melalui strategi komunikasi yang terencana. Dengan demikian, Humas menjadi aktor kunci dalam menjadikan branding lembaga pendidikan Islam lebih adaptif, kompetitif, dan relevan dengan kebutuhan zaman. Melalui pengelolaan yang terintegrasi dan pendekatan yang holistik, branding dapat memperkuat citra lembaga pendidikan Islam sebagai institusi yang tidak hanya relevan secara lokal, tetapi juga berkontribusi di level global.
Co-Authors Hefniy Hizamuddin Syah Hizamuddin Syah Rahmat Yahya Siti Fatimah