Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ecoducation
Yasmina, Elya Salma
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Media Canva Code 2.0 dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa: The Effectiveness of Using Canva Code 2.0 Media in Improving Student Learning Outcomes Sari, Findy Cahya Isca; Yasmina, Elya Salma; Fitria, Siska Sukma Ayu Liatul; Santoso, Jarot Tri Bowo; Kardiyem, Kardiyem
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 8 No. 1 (2026): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v8i1.2714

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi ketenagakerjaan di salah satu SMA Negeri Kota Semarang akibat penggunaan media pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Canva Code 2.0 dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pre- eksperiment dengan desain one group pretest-posttest yang melibatkan 32 siswa kelas XI. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang telah divalidasi dan reliabel. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji paired sample t-test, serta perhitungan N-Gain untuk melihat peningkatan hasil belajar secara relatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai sebelum dan sesudah perlakuan, dengan peningkatan nilai rata-rata dari 58,84 menjadi 90,78. Nilai N-Gain sebesar 79,36 mengindikasikan bahwa penggunaan Canva Code 2.0 berada pada kategori efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa Canva Code 2.0 mampu menyajikan materi secara lebih menarik, interaktif, dan mendukung proses konstruksi pengetahuan siswa. Secara keseluruhan, media Canva Code 2.0 dapat dijadikan alternatif media digital yang relevan untuk pembelajaran Ekonomi, khususnya pada materi ketenagakerjaan.
Implementasi Pembelajaran Heutagogi Digital melalui Canva Code 2.0: Analisis Pengalaman dan Keterlibatan Peserta Didik: Implementation of Digital Heutagogy Learning through Canva Code 2.0: Analysis of Student Experience and Engagement Mustapa, Alan; Malasari, Putri; Yasmina, Elya Salma; Santoso, Jarot Tri Bowo; Kardiyem
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 8 No. 2 (2026): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v8i2.3313

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan mendorong kebutuhan akan kemandirian belajar melalui lingkungan pembelajaran yang fleksibel dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan menelusuri pengalaman belajar dan keterlibatan peserta didik kelas XI dalam pembelajaran heutagogi digital berbasis Canva Code 2.0 pada salah satu SMA Negeri di Kota Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan fenomenologi interpretatif dengan melibatkan sepuluh peserta didik sebagai informan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan Focus Group Discussion (FGD). Analisis data menggunakan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik mengalami pergeseran dari pembelajaran yang bergantung pada guru menuju pembelajaran yang lebih mandiri dan reflektif. Fitur multimodal pada Canva Code 2.0 mampu meningkatkan keterlibatan perilaku, emosional, dan kognitif peserta didik serta membantu memahami konsep abstrak secara lebih kontekstual. Temuan ini menegaskan bahwa heutagogi digital dapat memperkuat agensi belajar, refleksi, dan pemahaman konseptual peserta didik.
Co-Authors -, Kardiyem Fitria, Siska Sukma Ayu Liatul Jarot Tri Bowo Santoso KARDIYEM Malasari, Putri Mustapa, Alan Sari, Findy Cahya Isca