Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Wulu, Debora Matini
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH NEGATIF GADGET BAGI PERKEMBANGAN SPRITUALITAS ANAK USIA 6-12 TAHUN (SEKOLAH DASAR) TEORI PENDUKUNG : JOHN CALVIN Sari, Novanty Purnama; Rieuwpassa, Habel S.J.; Wulu, Debora Matini; Apono, Simon
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dampak perkembangan zaman telah mengakibatkan perubahan secara signifikan salah satunya adalah perkembangan pertubunhan anak yang dewasa sebelum waktu usia, penggunaan gadget yang berlebihan memberikan dampak yang negative bagi anak, penggunaan gadget yang seharusnya sangatlah membantu kegiatan manusia namun bila di gunakan oleh anak tanpa pengawasan orang dewasa akan berakibat fatal yang dapat merugikan anak-anak. Gadget menjadi satu-satunya benda yang tidak dapat di pisahkan oleh anak yang telah kecanduan bahkan dapat berdampak bagi anak antara lain masalah kesehatan, sosial-emosional, kognitif, bahasa dan spirituaitas ini sangatlah meresahkan orang tua tapi juga karakter bangsa Indonesia dalam menjaga anak-anak generasi bangsa. Spiritualitas menjadi daya ukur karakter atau norma dan nilai-nilai keagamaan yang seharusnya ada dalam diri anak untuk itu perlu adanya penanganan khusus yang dapat membatasi penggunaan gadget bagi anak sehingga anak dapat mengoperasikan tegnologi untuk hal-hal positif dalam hal belajar dan beribadah.
Transformasi Pembelajaran Agama Kristen Berbasis Kurikulum Merdeka melalui Model CTL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMTKN Diaspora Rieuwpassa, Habel S.J.; Rahangmetan, Apri Daniel; Wulu, Debora Matini; Wiliams, Maxwel; Dumgair, Merry; Sari, Novanty Purnama
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) melalui Kurikulum Merdeka dan dampaknya terhadap pengembangan kepemimpinan kontekstual siswa Papua di SMTKN Diaspora. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan penerapan pembelajaran berbasis proyek dan refleksi kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pergeseran dari kurikulum berbasis isi menuju kurikulum berbasis kompetensi memberi ruang lebih besar bagi siswa untuk mengekspresikan iman secara kontekstual dalam kepemimpinan. Kurikulum Merdeka memungkinkan siswa menjadi pelaku aktif dalam proses pembelajaran, tidak hanya sebagai penerima informasi. Namun demikian, penerapan di lapangan menghadapi tantangan seperti kesiapan guru, keterbatasan sumber daya, dan kesenjangan antara tuntutan kurikulum dengan kenyataan sosial budaya setempat. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan pedagogis yang kontekstual, partisipatif, dan transformatif guna membentuk kepemimpinan siswa yang tangguh dan relevan dengan realitas Papua yang kompleks dan majemuk..
Co-Authors Apono, Simon Dumgair, Merry Rahangmetan, Apri Daniel Rieuwpassa, Habel S.J. Sari, Novanty Purnama Wiliams, Maxwel