Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Simamora, Septy Idola
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PERAN DUKUNGAN TEKNOLOGI SEKOLAH TERHADAP INOVASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU Umar, Andi Taufiq; Simamora, Septy Idola; Sartika, May; Hanum, Hanifah; Simbolon, Putri Alechia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.46001

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dukungan teknologi sekolah terhadap inovasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik secara umum memiliki persepsi positif terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran IPS. Teknologi terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar, mempermudah pemahaman materi, serta mendorong kreativitas dalam penyelesaian tugas. Meskipun demikian, ditemukan sejumlah kendala seperti keterbatasan fasilitas teknologi, kurangnya pelatihan guru, dan belum meratanya akses internet. Dengan demikian, dukungan teknologi dari pihak sekolah memiliki peran penting dalam mendorong inovasi pembelajaran IPS, namun perlu ditingkatkan dari segi infrastruktur dan kompetensi guru. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya kebijakan sekolah dan perencanaan strategis yang mendukung integrasi teknologi secara menyeluruh dalam proses pembelajaran IPS Terpadu.
PERAN PAJAK DALAM PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR DI INDONESIA: ANALISIS MELALUI KAJIAN LITERATUR Simamora, Septy Idola; Sinaga, Emi Debora; Manik, Erdiana; Sebayang, Egi Malemta Gunana; Matondang, Khairani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39010

Abstract

Pembangunan infrastruktur berkualitas adalah kunci untuk pertumbuhan ekonomi dan kesejahteraan masyarakat di Indonesia. Pajak, sebagai sumber pendanaan utama, memainkan peran krusial dalam proses ini. Jurnal ini menganalisis peran pajak dalam pembangunan infrastruktur melalui kajian literatur yang mendalam, mengumpulkan data dari artikel ilmiah dan laporan kebijakan. Temuan menunjukkan bahwa pendapatan pajak, terutama dari pajak penghasilan dan pajak pertambahan nilai, sangat penting, meskipun tantangan seperti rendahnya kepatuhan pajak dan pengelolaan anggaran yang tidak efisien masih ada. Melalui studi kasus, jurnal ini menyoroti proyek-proyek yang berhasil didanai dan dampaknya terhadap ekonomi. Rekomendasi mencakup reformasi sistem perpajakan dan peningkatan kesadaran masyarakat tentang kewajiban perpajakan, untuk mendukung efektivitas penggunaan pajak dalam pembangunan infrastruktur.
Evaluasi Hasil Belajar sebagai Instrumen Peningkatan Mutu Pendidikan: Kajian Teoritis dan Praktis: Pendekatan Systematic Literature Review dalam Pendidikan Simbolon, Christella Miranda Josephine; Simamora, Septy Idola; Sinaga, Emi Debora; Deni Adriani; Dalimunthe, Muhammad Bukhori
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.44925

Abstract

Evaluation of learning outcomes is a crucial component of the education system, playing a role in determining the quality of the learning process and outcomes. As educational paradigms evolve, evaluation no longer serves solely as a measure of academic achievement but also as a strategic instrument for continuously improving the quality of education. This study aims to analyze the role of evaluation of learning outcomes from theoretical and practical perspectives in efforts to improve the quality of education.The method used was a literature study using a Systematic Literature Review (SLR) approach, which involved collecting, selecting, and analyzing various relevant scientific sources. Data were analyzed using content analysis and narrative synthesis techniques to identify patterns, themes, and relationships between concepts.The study results indicate that evaluation of learning outcomes has shifted from a summative approach to a more formative, diagnostic, and holistic approach. Effective evaluation must be integrated into the learning process, encompassing cognitive, affective, and psychomotor aspects, and supported by the use of technology. Furthermore, a gap was identified between theoretical concepts and practice, particularly regarding educator competency and the administrative nature of evaluation implementation.Thus, evaluation of learning outcomes plays a strategic role in improving the quality of education if designed and implemented appropriately, systematically, and sustainably.
Co-Authors Andi Taufiq Umar Deni Adriani Hanum, Hanifah Manik, Erdiana Matondang, Khairani Muhammad Bukhori Dalimunthe Sartika, May Sebayang, Egi Malemta Gunana Simbolon, Christella Miranda Josephine Simbolon, Putri Alechia Sinaga, Emi Debora