Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Ayu, Desi Ratna
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Model Scaffolding dalam Pembelajaran Menulis Poster untuk Kebutuhan Kreativitas Menulis Siswa Abad-21 Ayu, Desi Ratna; Cahyani, Isah; Kurniawan, Khaerudin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 58 No 2 (2025): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpp.v58i2.93955

Abstract

The current problem is that many students still have difficulty in writing. Observation results also found problems regarding the low ability of students to write posters because they do not want to learn. The purpose of this study was to determine the Scaffolding Model to help phase D students make posters with content related to the regional creative economy. The research method used was quasi-experimental. The population in this study was 175 people. The research sample was 50 people using purposive sampling, with criteria based on the lowest student learning scores from the population. Data collection methods include interviews and tests. The instruments used were interview guidelines, test and assessment sheets, student needs questionnaires, and student response questionnaires. The data analysis technique used inferential statistical analysis with the help of SPSS. The results showed that the Scaffolding Model had a significant difference compared to the collaboration model. The Scaffolding Model had a significant impact on students' poster writing learning outcomes, while the collaboration model had a moderate impact. Students responded positively to the Scaffolding Model, indicating that they found the Scaffolding Model interesting and easy to follow, increased their enthusiasm, and trained their ability to think actively and creatively. It was concluded that the Scaffolding Model was effectively used in poster writing learning to improve poster writing skills for phase D students. The implication of the research is that the application of the Scaffolding Model can be used to improve writing skills in elementary school students.
Kritik Sosial dengan Pendekatan Hermeneutika dalam Naskah Drama "Mamas" Karya Bode Riswandi Ayu, Desi Ratna; Nugroho, Rudi Adi
Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/imajeri.v6i2.14097

Abstract

Dalam kehidupan sosial selalu ada permasalahan yang terjadi, kehidupan sosial tersebut dapat digambarkan dalam sebuah drama. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengkaji kritik sosial menggunakan pendekatan hermeneutika Hans George Gadamer dalam naskah drama “Mamas” karya Bode Riswandi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan hermeneutika Hans George Gadamer. Sumber data dalam penelitian ini ialah naskah drama “Mamas” karya Bode Riswandi. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menentukan objek dan fokus penelitian, membaca dan memahami objek penelitian, mengidentifikasi objek penelitian dengan pendekatan dan teori, menganalisis dan menyusun hasil analisis. Teknik analisis data yaitu dengan teknik simak dan catat. Hasil penelitian menunjukkan naskah drama “Mamas” karya Bode Riswandi terdapat tujuh bentuk kritik sosial, antara lainpermasalahan pelaku profesi, permasalahan kenalakan, kejahatan dalam citra pemerintah, permasalahan penggunaan fasilitas kantor, permasalahan lalu lintas, perbedaan taraf kehidupan, dan permasalahan unjuk rasa. Naskah drama “Mamas” karya Bode Riswandi ini merupakan naskah drama yang isinya sangat kental dengan kehidupan sosial masyarakat masa kini.
Representasi Dehumanisasi dalam Cerpen “Sumur yang Menyimpan Suara”: Kajian Kritik Sosial Humanistik : Representation of Dehumanization in the Short Story “The Well That Stores Voices”: A Humanistic Social Criticism Study Ayu, Desi Ratna; Syihabuddin; Dedi Irawan; Perla Yualita; Siti Maryam Maulida
BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol. 14 No. 2 (2025): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bentuk dehumanisasi terjadi dalam lingkup sosial dengan tingkat kedalaman dan bahaya yang sangat tinggi. Dengan demikian, tujuan penelitian ini untuk mengkaji representasi bentuk dehumanisasi dalam cerpen “Sumur yang Menyimpan Suara” dengan perspektif kritik sosial humanistik Erich Fromm. Sumber data dalam penelitian ini adalah cerpen “Sumur yang Menyimpan Suara” karya Ilham Wahyudi, yang dimuat dalam Kompas pada Hari Rabu, 13 Agustus 2025. Teknik analisis isi dengan menentukan objek dan fokus penelitian, membaca serta memahami teks cerpen, memilih pendekatan yang sesuai, mengidentifikasi unsur-unsur cerpen berdasarkan teori dan pendekatan yang digunakan, menganalisis representasi dehumanisasi dalam teks, dan menyusun hasil analisis dalam bentuk deskripsi temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 5 bentuk dehumaninsasi dalam cerpen “Sumur yang MenyimpanSuara” karya Ilham Wahyudi yakni kekerasan dan otoriterianisme, pengkomodifikasian, alienasi, dominasi, kepemilikan dan kekuasaan. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai cerminan norma dalam sosial dan dapat digunakan sebagai bahan apresiasi sastra dan pendidikan karakter bagi generasi penerus bangsa.
Co-Authors Dedi Irawan Isah Cahyani Khaerudin Kurniawan Nugroho, Rudi Adi Perla Yualita Siti Maryam Maulida Syihabuddin