Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Azizah Ramadhanti
Unknown Affiliation
Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
STRATEGI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH MELALUI PERENCANAAN, SUPERVISI, DAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI 4 BALIKPAPAN: STRATEGI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH MELALUI PERENCANAAN, SUPERVISI, DAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI 4 BALIKPAPAN ruszayanthi, dinda; Muji Rahayu; Azizah Ramadhanti; Prof. Dr. Warman, M.Si; Dr. Masrur Yahya, M.Hum
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30054

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi peningkatan mutu sekolah melalui perencanaan pendidikan, supervisi, dan pengelolaan pembiayaan di SMP Negeri 4 Balikpapan. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan sekolah dilaksanakan secara kolaboratif dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan komite sekolah, serta didasarkan pada evaluasi diri dan rapor mutu sekolah. Supervisi dilakukan dalam dua bentuk, yaitu supervisi akademik yang berfokus pada observasi kelas dan pembinaan guru, serta supervisi manajerial untuk memantau pelaksanaan program sekolah agar sesuai dengan rencana strategis. Sementara itu, pembiayaan sekolah dikelola secara transparan dan akuntabel, dengan sumber utama berasal dari Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan dukungan dari pemerintah daerah. Dana tersebut digunakan untuk mendukung proses pembelajaran, pengembangan fasilitas sekolah, dan kegiatan ekstrakurikuler. Namun demikian, pelaksanaan strategi ini masih menghadapi beberapa tantangan seperti keterbatasan anggaran, rendahnya keterlibatan orang tua, serta ketimpangan kompetensi guru dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran. Meskipun demikian, hasil penelitian menekankan bahwa keberhasilan peningkatan mutu sekolah sangat bergantung pada sinergi antara perencanaan berbasis data, supervisi yang konsisten, dan pengelolaan keuangan yang transparan. Penguatan kolaborasi antar pemangku kepentingan serta peningkatan kapasitas sumber daya sekolah menjadi kunci penting dalam mengatasi tantangan dan mewujudkan mutu pendidikan yang berkelanjutan. Kata Kunci: Mutu Pendidikan, Perencanaan Sekolah, Supervisi, Pembiayaan Pendidikan, Manajemen Sekolah.
Strategi STRATEGI KEPALA SEKOLAH MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PROGRAM UNGGULAN SEKOLAH “INTRAKURIKULER, KOKURIKULER, DAN EKSTRAKURIKULER” DI SMP NEGERI 1 BALIKPAPAN Azizah Ramadhanti; Muji Rahayu; Hamini; Warman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.19602

Abstract

Pendidikan merupakan pondasi utama dalam pengembangan bangsa dan penting untuk mencetak generasi yang cerdas dan kompetitif. Di Indonesia, upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan, terutama di jenjang SMP, menjadi prioritas utama. Kepala sekolah berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Penelitian ini mengeksplorasi strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui program unggulan yang mencakup kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler di SMP Negeri 1 Balikpapan. Melalui perencanaan yang melibatkan semua pemangku kepentingan, termasuk guru dan siswa, diharapkan tercipta dukungan untuk program-program tersebut. Selain itu, evaluasi berkelanjutan diperlukan untuk menilai efektivitas program, meskipun berbagai tantangan, seperti keterbatasan sumber daya dan resistensi terhadap perubahan, juga harus dihadapi. Penelitian ini diharapkan memberikan rekomendasi bagi pemangku kebijakan untuk meningkatkan standar mutu pendidikan di Indonesia.
Peran Motivasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Capaian Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Muji Rahayu; Azizah Ramadhanti; Dinda Ruszayanthi; Prof. Dr. Azainil, M.Si.; Prof. Dr. Laili Komariyah, M.Si
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24002

Abstract

Excellent quality education is an important foundation in efforts to strengthen the competitiveness of a society. One of the elements that is very important in achieving this is the quality of educators and support staff in educational institutions. A study has been conducted to examine this aspect in depth, focusing on the situation at State Elementary School 001 Waru, Penajam Paser Utara Regency. The method used is a qualitative approach through literature analysis. Overall, the quality of educators and support staff at State Elementary School 001 Waru, Penajam Paser Utara Regency can be said to be satisfactory. However, there are still challenges that need to be overcome. Therefore, it is important for them to continue to participate in training and development programs organized by related parties. To face this challenge, close cooperation is needed between schools and related agencies, as well as a strong commitment from educators and support staff to continue learning and improving themselves. Such training and development will not only improve technical skills, but also their understanding of educational developments and community needs. With an awareness of the importance of improving the quality of education, State Elementary School 001 Waru, Penajam Paser Utara Regency can continue to advance in providing quality educational services for students. This not only benefits the individuals involved but also contributes to the development of a competitive society at the local and national levels. Therefore, concrete steps need to be taken to ensure that the quality of education at State Elementary School 001 Waru, Penajam Paser Utara Regency continues to improve in line with the times and global demands.
EVALUASI USABILITY PORTAL PENDIDIKAN INDONESIA (PORTALDIK) OLEH GURU DI SMA NEGERI 4 BALIKPAPAN MENGGUNAKAN METODE SYSTEM USABILITY SCALE Rahayu, Muji Rahayu; Azizah Ramadhanti; Ramadiani, S.Pd., M.Si., M.Kom., Ph.D
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan kegunaan Portal Pendidikan Indonesia (Portaldik) yang digunakan oleh guru di SMA Negeri 4 Balikpapan dengan menggunakan System Usability Scale (SUS). Portaldik merupakan platform yang dirancang untuk memudahkan akses informasi dan materi pendidikan bagi guru, siswa, dan masyarakat, guna meningkatkan efektivitas pembelajaran. Meskipun portal ini sudah digunakan secara luas, belum ada penelitian yang cukup untuk menilai seberapa mudah digunakan dan nyaman portal ini bagi para guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan membagikan kuesioner SUS kepada 42 guru yang menjadi responden. Hasil evaluasi menunjukkan skor rata-rata 50,89, yang menunjukkan bahwa Portaldik masih berada pada kategori rendah dalam hal usability. Ini berarti portal ini belum sepenuhnya diterima dengan baik oleh penggunanya, namun sebagian besar guru masih merasa bahwa portal ini cukup berguna untuk keperluan dasar meskipun belum memberikan pengalaman pengguna yang ideal. Berdasarkan kuesioner terbuka, fitur materi terbuka dan tugas pembelajaran dianggap sangat membantu, sementara fitur seperti Data GTK dan Peta Capaian kurang dimanfaatkan, karena dianggap kurang relevan atau terlalu teknis. Tantangan utama yang dihadapi adalah akses internet yang terbatas dan kurangnya panduan penggunaan yang jelas. Penelitian ini menyarankan perbaikan pada infrastruktur teknis, antarmuka pengguna, dan dukungan teknis untuk meningkatkan kegunaan Portaldik, agar dapat lebih mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif dan efisien.
Co-Authors Dinda Ruszayanthi Dr. Masrur Yahya, M.Hum Hamini Muji Rahayu Prof. Dr. Azainil, M.Si. Prof. Dr. Laili Komariyah, M.Si Prof. Dr. Warman, M.Si Rahayu, Muji Rahayu Ramadiani, S.Pd., M.Si., M.Kom., Ph.D Ruszayanthi, Dinda Warman