Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGEMBANGAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI LITERASI BACA TULIS DI SEKOLAH DASAR Nurhayati Nurhayati; Dede Krisna; Riskawati Riskawati; Indriani Widia; Asti Aulia; Siti Fatimah; Amalia Nur Zakiah; Repi Heryanto; Mawa Nuralifa; Siti Kodariah; Hasna Kamilia Fauziah; M Zulfi TZ; R Alpin Wirayuda; Muhamad Hafid Nugraha; Gilang Gustiawan Putra
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 5 (2025): September
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v3i5.6366

Abstract

This community service activity was carried out in Gunungbatu Village with the aim of improving the reading and writing skills and expanding the English vocabulary of elementary school students. This program applied a descriptive qualitative approach with a learning method that integrated visual and audio elements using images, word cards, and simple songs. Data was collected through participatory observation and simple vocabulary assessments before and after the activity. The results indicated a significant improvement in vocabulary mastery, from an average of 3–5 basic words at the start of the activity to over 20 words after four weeks. Additionally, students became more confident, motivated, and able to use new vocabulary in simple sentences. Therefore, the use of visual and audio methods has proven successful in improving elementary school students' English language skills and can serve as an alternative option in literacy learning processes.
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN TERHADAP MOTIVASI DAN PARTISIPASI SISWA: STUDI LITERATUR Aqil Aimar Rustandi; M. Galang Rahmawan; Hasna Kamilia Fauziah; Asep Sahrul Gunawan
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 4 No. 1 (2026): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/6tbb9x49

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki peran penting dalam mengembangkan aspek fisik, kognitif, dan afektif peserta didik. Namun, rendahnya motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran PJOK masih menjadi permasalahan yang sering ditemui di sekolah. Salah satu faktor yang memengaruhi kondisi tersebut adalah model pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai model pembelajaran PJOK serta pengaruhnya terhadap motivasi dan partisipasi siswa berdasarkan hasil penelitian terdahulu. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel jurnal nasional dan internasional yang relevan dengan pembelajaran PJOK, motivasi belajar, dan partisipasi siswa. Artikel yang dianalisis dipilih berdasarkan kriteria tertentu, seperti kesesuaian topik dan tahun publikasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis permainan, dan Teaching Games for Understanding (TGfU) berpengaruh positif terhadap peningkatan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran PJOK. Model pembelajaran yang berorientasi pada aktivitas siswa mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, menyenangkan, dan bermakna. Dengan demikian, pemilihan model pembelajaran yang tepat menjadi strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK di sekolah.