Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Atna Tiningrum
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strengthening character and citizenship education: a case study of teaching materials in elementary schools Atna Tiningrum; Anggraini, Ade Eka; Dewi, Radeni Sukma Indra; Arifin, Slamet
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2025): June
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jbpd.v9i2.11918

Abstract

The fading character of politeness and cooperation among elementary school students encourages the need for innovation in teaching materials. This research focuses on Canva and Heyzine-based digital teaching materials to strengthen character and citizenship education at SDN Pisangcandi 3. The aim is to analyze the effectiveness of teaching materials in improving students' character values. The case study method was used with data collection techniques through observation, interviews, document analysis, and questionnaires. Thematic analysis was conducted in three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed an increase in students' understanding of the value of politeness and cooperation through interactive and interesting digital teaching materials. However, there are challenges in optimization related to teacher skills and resource availability. In conclusion, the innovation of digital teaching materials is effective in shaping student character, with recommendations for teacher training for further effectiveness.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS (ATAU HOTS) MATEMATIS MELALUI IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA DuTa (DADU DATA) Novita Anggraini; Hena Dian Ayu; Atna Tiningrum
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.50974

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis (Higher Order Thinking Skills) siswa kelas III, yang disebabkan oleh kegiatan belajar mengajar yang masih bersifat abstrak tanpa dukungan media visual maupun manipulatif. Kondisi ini membuat siswa kesulitan dalam menganalisis dan menginterpretasikan data pada materi penyajian data. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui implementasi model Discovery Learning berbantuan media DuTa (Dadu Data). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III di salah satu Sekolah Dasar Negeri yang terletak di wilayah Kota Malang. Data dikumpulkan melalui tes berbasis HOTS, observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis yang konsisten di setiap siklus. Rata-rata hasil belajar siswa pada tahap prasiklus adalah sebesar 58,08% yang termasuk dalam kategori kurang. Kemudian meningkat pada siklus I menjadi 71,33% dengan kategori cukup, serta mencapai puncaknya di siklus II sebesar 79,16% pada kategori baik. Temuan ini membuktikan bahwa pengunaan media DuTa dalam model Discovery Learning efektif dalam menggubah pola pembelajaran menjadi lebih interaktif. Sehingga mampu menstimulus keterlibatan aktif siswa dalam mengkonstruksi pengetahuan serta meningkatkan nalar kritis mereka dalam memecahkan masalah matematis.
PENINGKATAN KETERAMPILAN ARITMATIKA DASAR MELALUI METODE GASING INTERAKTIF MENGGUNAKAN KARTU ANGKA PADA SISWA KELAS 1 SD Nurul Mita Anggraini; Dr. Hena Dian Ayu; Atna Tiningrum
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.52105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan berhitung siswa kelas 1 SD melalui penerapan metode penjumlahan GASING menggunakan media kartu angka. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek sebanyak 12 siswa kelas 1 SD di Kota Malang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 58,08 pada pra siklus menjadi 71,33 pada Siklus I dan 79,16 pada Siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 33% menjadi 67% dan mencapai 75% pada Siklus II. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode GASING berbantuan media kartu angka efektif meningkatkan kemampuan berhitung siswa melalui pembelajaran yang konkret, aktif, dan menyenangkan. Penelitian ini memperkuat teori konstruktivistik dan tahap operasional konkret Piaget dalam pembelajaran matematika dasar.
Co-Authors Ade Eka Anggraini Dr. Hena Dian Ayu Hena Dian Ayu Novita Anggraini Nurul Mita Anggraini Radeni Sukma Indra Dewi Slamet Arifin