Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Economica Didactica
Rusli, Zulfadhli
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pengetahuan Awal Akuntansi Dan Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Lanjutan Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FKIP USK Phonna, Putri Sara; Ali, Ismail; Husna, Asmaul; Rusli, Zulfadhli
Jurnal Economica Didactica Vol 6, No 1 (2025): Economica Didactica, 28 April 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17529/jed.v6i1.48399

Abstract

Capaian pembelajaran dalam mata kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan mencerminkan tingkat pemahaman dan penguasaan mahasiswa terhadap konsep-konsep akuntansi yang bersifat kompleks. Untuk memaksimalkan pencapaian tersebut, diperlukan strategi pembelajaran yang sesuai, dengan mempertimbangkan pentingnya pengetahuan awal di bidang akuntansi serta efikasi diri mahasiswa sebagai faktor pendukung dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: (1) pengaruh pengetahuan awal akuntansi terhadap pencapaian belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP USK dalam mata kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan; (2) pengaruh efikasi diri terhadap hasil belajar pada mata kuliah tersebut; dan (3) pengaruh gabungan dari pengetahuan awal akuntansi dan efikasi diri terhadap hasil belajar. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini mencakup 63 mahasiswa yang telah memperoleh nilai pada mata kuliah tersebut, dengan sampel yang diambil menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, sementara analisis data dilakukan dengan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengetahuan awal akuntansi berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap hasil belajar; (2) efikasi diri juga memberikan pengaruh positif dan signifikan secara parsial; serta (3) secara simultan, kedua variabel tersebut memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pencapaian hasil belajar mahasiswa. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa dengan pengetahuan awal yang baik dan tingkat efikasi diri yang tinggi cenderung meraih hasil belajar yang lebih optimal dalam mata kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan.
Penerimaan Model Teknologi dan Sistem Manajemen Pembelajaran: Sebuah Tinjauan Sistematis Basyah, Nazaruddin Ali; Fahmi, Irham; Ali, Ismail; Rusli, Zulfadhli; Majid, Ruaida Abdul
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 10 (2025): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i10.7394

Abstract

Learning Management Systems (LMS) have become integral to digital learning, yet their successful implementation depends largely on user acceptance. This study systematically reviews research applying the Technology Acceptance Model (TAM) to understand factors influencing LMS adoption in higher education. Following PRISMA 2020 guidelines, a comprehensive search was conducted across Scopus, Web of Science, and Google Scholar for peer-reviewed empirical studies published in English between 2010 and 2024. A total of 312 records were retrieved, of which 74 duplicates were removed. After screening 238 titles and abstracts, 198 studies were excluded for not meeting the inclusion criteria. The full texts of 40 articles were assessed, and 10 studies were finally included in the qualitative synthesis. The review revealed that Perceived Usefulness (PU) and Perceived Ease of Use (PEOU) remain the most consistent predictors of LMS adoption. External factors such as digital self-efficacy, system quality, institutional support, and social influence also emerged as critical determinants. External factors such as digital self-efficacy, system quality, institutional support, and social influence also emerged as critical determinants. These findings affirm TAM’s continued relevance in educational technology while emphasizing the need to integrate contextual and organizational factors to strengthen predictive accuracy and promote sustainable LMS adoption.
Pengaruh Infrastruktur Pariwisata Terhadap Penggunaan Tenaga Kerja Lokal Di Pantai Momong Kecamatan Lhoknga Aceh Besar Maulana, Ilham; Rusli, Zulfadhli; Budiman, Raihani
Jurnal Economica Didactica Vol 5, No 2 (2024): Economica Didactica, 30 November 2024
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17529/jed.v5i2.42824

Abstract

Penelitian ini mengangkat permasalahan terkait penggunaan tenaga kerja lokal dalam infrastruktur pariwisata ini. Infrastruktur pariwisata yang ada di Pantai Momong Kecamatan Lhoknga Aceh Besar tersebut masih belum mampu memanfaatkan tenaga kerja lokal secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh infrastruktur pariwisata terhadap penyerapan tenaga kerja lokal di Pantai Momong Kecamatan Lhoknga Aceh Besar. Teknik kuantitatif dengan tipe deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Populasi penelitian ini berjumlah 40 orang pekerja lokal. Pengambilan sampel sensus merupakan metode pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini. Uji t dan analisis regresi linier merupakan metode analisis data yang digunakan. Berdasarkan analisis data, temuan penelitian menunjukkan bahwa nilai korelasi determinasi sebesar 0,308 atau 30,8%. Sedangkan variabel infrastruktur pariwisata terhadap penggunaan tenaga kerja lokal telah dilakukan uji t parsial dengan taraf signifikansi 5% dan diperoleh hasil signifikan yaitu thitung ttabel atau 4,108 2,024. Temuan penelitian menunjukkan bahwa variabel pemanfaatan tenaga kerja lokal dipengaruhi secara signifikan oleh variabel infrastruktur pariwisata.
Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Krueng Sabee Abdul Majid, Ruaida; A. Jalil, Zakaria; Rusli, Zulfadhli; Santika, Fera
Jurnal Economica Didactica Vol 5, No 1 (2024): Economica Didactica
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17529/jed.v5i1.39584

Abstract

Minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi adalah kecenderungan yang mengandung komponen perasaan bahagia, perhatian, dukungan, dan kerinduan untuk melanjutkan sekolah setelah lulus dari sekolah menengah atas. Pengambilan keputusan peserta didik untuk melanjutkan pedidikan juga dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah faktor teman sejawat. Lingkungan pertemanan adalah pergaulan dengan orang-orang yang usia dan statusnya dekat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap minat melanjutkan studi keperguruan tinggi pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Krueng Sabee. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XII SMA Negeri 1 Krueng Sabee dengan jumlah sampel 44 siswa.Teknik pengumpulan data mengunakan angket dengan 29 pertanyaan. Teknik analissis data yang digunakan adalah uji pengaruh dengan mengunakan uji regresi linear sederhana, hasil persamaan regresi Y=45,268 + 0,448 X. Dari hasil analisis yang diperoleh terdapat pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Krueng Sabee. Hal ini terbukti dari hasil thitung ttabel yaitu 4,121 1,6819. Selain itu, nilai R Square sebesar 0,288, berarti besarnya variabel lingkungan teman sebaya terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi adalah 28,8% sedangkan 71,2 % disebabkan oleh berbagai faktor yang tidak dibahas dalam tinjauan ini.
Co-Authors A. Jalil, Zakaria Abdul Majid, Ruaida Ali, Ismail Asmaul Husna Budiman, Raihani Fahmi, Irham Ilham Maulana Majid, Ruaida Abdul Nazaruddin Ali Basyah Phonna, Putri Sara Santika, Fera