Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelatihan Penggunaan Mendeley Untuk Mendukung Penulisan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah FIS-H UNIMA Akbar, Muh.; Harianja, Rufer Firma; Masitoh, Imas Siti; Mahartha, I Ketut Arya Sentana; Marian, Boni; Nurmutmainnah, A; Melfasari, Anisha
Humanis Vol 24, No 2 (2025): Juli-Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/humanis.v24i2.77603

Abstract

Tujuan dari pengabdian Masyarakat ini untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mahasiswa Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum dalam menggunakan aplikasi Mendeley untuk mendukung penulisan karya tulis ilmiah. Diharapkan dengan adanya pengabdian ini akan membantu mahasiswa Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum dalam proses penulisan karya tulis ilmiah dengan bantuan Mendeley. Kegiatan pengabdian ini terdiri dari tiga tahapan. Pertama Adalah persiapan, yang mencakup prosses penyusunan bahan dan mempersiapkan materi pelatihan, observasi lapangan. Tahap Kedua, Menyusun proposal dan pelaksanaan pengabdian. Ketiga, pelatihan penggunaan Mendeley. Peserta membuat artikel ilmiah dengan menggunakan Mendeley dengan baik dan tepat, sehingga kegiatan pengabdian ini dikatakan berhasil.
Penguatan Kompetensi Literasi dan Kesadaran Kultural melalui Pelatihan Menulis Cerita Rakyat pada Siswa SMA Negeri 1 Rasau Jaya Romualdi, Kristoforus Bagas; Yafi, Reyhan Ainun; Mahartha, I Ketut Arya Sentana
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 6, No 2 (2026): Abdira
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v6i2.1909

Abstract

This community service activity aims to address the low level of fiction writing skills and the declining interest of the younger generation in preserving local culture at SMA Negeri 1 Rasau Jaya. The program was implemented using a classical training approach that included theoretical presentations, writing practice, and intensive mentoring. The results indicate an improvement in literacy competence, as evidenced by the success of the majority of students in composing complete folktale manuscripts and presenting them in front of the class. Based on participants’ evaluations, the program was effective in overcoming technical writing difficulties while also fostering cultural awareness to preserve the oral traditions of West Kalimantan.