Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Syattar; Studi Ilmu-Ilmu Hukum dan Pendidikan
Maudin Maudin
Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENTINGNYA PEMAHAMAN DAN IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA DALAM KEHIDUPAN GENERASI MILENIAL Darma Darmayanti; Maudin Maudin
SYATTAR Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal ILmu-Ilmu Hukum dan Pendidikan
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian library research atau penelitian dengan menggunakan metode kepustakaan. Adapun tehnik pengumpulan datanya yaitu dengan melalui tehnik dokumentasi, yaitu yang bersumber pada buku-buku, jurnal yang berkaitan dengan moderasi, data juga diperoleh dari kitab tafsir Al-Qur’an yang selanjutnya data dianalisa dengan menggunakan tehnik analisis deskriptif (Descriptive Analysis). Jenis Penelitian ini adalah merupakan penelitian kualitatif, yaitu mendeskripsikan bagaimana moderasi beragama di Indonesia. Penelitian ini juga membahas tentang paham radikalisme dan paham intoleransi yang berkembang di Indonesia. Memberikan pemahaman terhadap generasi muda tentang nilai moderasi untuk menghadapi keragaman yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman untuk tidak berperilaku intoleransi dan penting untuk memberikan pemahaman terkait dengan moderasi beragama kepada generasi penerus bangsa agar persatuan dan kesatuan tetap terjaga
METODE PENDIDIKAN AGAMA DALAM KELUARGA DAN REALITAS PERILAKU DISIPLIN ANAK DI SEKOLAH DASAR NEGERI 27 BUTON Rusli Rusli; Maudin Maudin
SYATTAR Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal: Studi Ilmu-Ilmu Hukum dan Pendidikan
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data dan informasi tentang metode pendidikan agama dalam keluarga dan realitas perilaku disiplin anak di Sekolah Dasar Negeri 27 Buton. Masalah penelitian ini meliputi: 1) Bagaimana metode Pendidikan Agama Dalam Keluarga; dan 2) Bagaimana Realitas Perilaku disiplin anak di Sekolah Dasar Negeri 27 Buton. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan wawancara yang mendalam berkaitan dengan masalah diteliti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Metode pendidikan anak melalui keteladanan, nasehat yang baik dari orang tua agar anak menjadi sosok generasi yang bertanggungjawab; 2) Realitas perilaku disiplin anak di sekolah cukup baik, misalnya: anak tiba di sekolah tepat waktu, mengikuti pembelajaran dengan baik dan pulang dari sekolah sesuai dengan jam pulang sekolah
PERAN MAJELIS TAKLIM KHAERUNNISA DALAM MEMBANGUN NILAI-NILAI AGAMA PADA MASYARAKAT DESA KAKENAUWE KABUPATEN BUTON Madi Madi; Maudin Maudin
SYATTAR Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Syattar: Jurnal Ilmu-Ilmu Hukum dan Pendidikan
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang peran majelis taklim khaerunnisa desa kakenauwe dalam membangun nilai-nilai agama masyarakat. Majelis Taklim merupakan lembaga pendidikan informal yang tumbuh dan berkembang di masyarakat sejak masa Rasulullah Muhammad saw. Walaupun kegiatan taklimnya dilakukan dengan cara diam-diam (sirriyyah fardiyyah). Penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif, yakni penelitian yang bertujuan membuat dekripsi secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta secara empiris di lapangan. Dalam proses pengumpulan data serta fakta-fakta di lapangan penulis menggunakan tehnik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran majelis taklim khaerunnisa Desa Kakenauwe dalam membangun nilai-nilai keagamaan masyarakat sangat bermanfaat sebab dengan kegiatan pengajian rutin bulanan dapat memperoleh pengetahuan tentang ilmu-ilmu agama, dapat meningkatkan kemampuan dalam membaca al-Quran, walaupun pada sisi lain terdapat beberapa hambatan dalam penyelenggaraan Majelis diantaranya sarana dan prasarana serta faktor pendidikan dari para pengurus dan anggota yang beragam.
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI KENAKALAN PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 MASIRI KABUPATEN BUTON SELATA Maudin Maudin; Sulasri Sulasri; Rusli Rusli
SYATTAR Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal: Studi Ilmu-Ilmu Hukum dan Pendidikan
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tenteng upaya guru pendidikan agama Isalm dalam menghadapi kenakalan peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Masiri Kabupaten Buton Selatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk kenakalan peserta didik, faktor penyebabnya serta upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam menghadapinya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi sebagai instrumen penelitiannya. Teknik analisa data menggunakan teknik kualitatif, yakni kondensasi data, reduksi data, dan Verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Bentuk kenakalan peserte didik berupa mengganggu teman, keluar masuk pada saat jam pelajaran serta suka membantah nasihat guru, 2) Kenakalan peserta didik, biasa disebabkan oleh pengaruh lingkungan sebaya dan kurangnya pengawasan orang tua; 3) Upaya guru dalam mengatasi kenakalan peserta didik adalah melakukan komunikasi dengan orang tua peserta didik, memberi sanksi, serta memberikan pemahaman terhadap peserta didik
Analisis Minat Siswa dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya dalam Mengikuti Program Asrama Tahfidz Al-Kautsar di Madrasah Aliyah Negeri 1 Baubau L.M. Ferdiansyah Rahmad; Maudin Maudin; Rusli Rusli
JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Vol. 4 No. 3 (2026): Juli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan dan Agama
Publisher : CV. ALIM'SPUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jipa.v4i3.1941

Abstract

This study examines students’ interest in participating in the Al-Kautsar Tahfidz Dormitory Program at MAN 1 Baubau and identifies the factors influencing their participation. The study also seeks to provide a deeper understanding of how both internal and external conditions shape students’ willingness to engage in the program. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through semi-structured interviews with dormitory supervisors, participating students, and non-participating students. Additional supporting information was also gathered through informal discussions and observation in the dormitory environment to strengthen the data validity. Data were analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing in an iterative process to ensure accurate interpretation. The findings indicate that students’ interest is shaped by internal factors, such as religious motivation, the desire to memorize the Qur’an, and self-improvement, as well as external factors, including parental support, peer influence, program socialization, and the religious dormitory environment. Conversely, low interest is associated with limited family support, low self-confidence in Qur’anic literacy, competing activities outside school, and perceptions of a demanding dormitory schedule. Overall, the program contributes positively to students’ religious character, discipline, and Qur’anic memorization skills, although variations in student interest remain evident depending on their personal and environmental conditions.
Pendampingan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PAI Berbasis Praktik Reflektif di SDN 2 Nganganaumala Abdul Rahim; Maudin Maudin; Jufri Jufri; La Ode Fajrul Islam Sabti; Sabrina Syifa Warahman; Andani Andani
KHIDMAH : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Vol. 6 No. 1 April 2026
Publisher : Lembaga Penerbitan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) UNZAHLP3M

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/khidmah.v6i1.719

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat kompetensi pedagogik mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pendampingan berbasis praktik reflektif di SD Negeri 2 Nganganaumala. Ruang lingkup program mencakup pemetaan karakteristik peserta didik, perancangan perangkat pembelajaran secara kolaboratif, praktik mengajar terbimbing, pengelolaan kelas, pelaksanaan asesmen tiga ranah, pemberian dan penerimaan umpan balik, serta refleksi untuk menentukan perbaikan pembelajaran. Program dilaksanakan pada 27 April–23 Mei 2026 dengan melibatkan mahasiswa PAI Universitas Muhammadiyah Buton, guru pendamping, kepala sekolah, dan peserta didik. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif-reflektif yang dilaksanakan melalui lima tahap, yaitu pemetaan kebutuhan, desain perangkat ajar, praktik mengajar terbimbing, dialog umpan balik dan refleksi, serta konsolidasi hasil dan tindak lanjut. Data dihimpun melalui observasi kelas, telaah modul ajar dan LKPD, catatan dialog pendampingan, jurnal refleksi mahasiswa, hasil asesmen, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil program menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami penguatan dalam memahami karakteristik peserta didik, menyelaraskan tujuan, aktivitas, dan asesmen, mengelola kelas, memilih strategi pembelajaran, melaksanakan asesmen sikap, pengetahuan, dan keterampilan, serta menyesuaikan penggunaan teknologi dengan kondisi sarana sekolah. Perubahan paling terlihat pada kemampuan menggunakan respons peserta didik dan umpan balik guru sebagai dasar perbaikan praktik berikutnya. Program menghasilkan tiga modul ajar PAI beserta LKPD dan instrumen asesmen. Dengan demikian, pendampingan berbasis praktik reflektif efektif menjadi pendekatan kontekstual untuk memperkuat kompetensi pedagogik mahasiswa PAI secara adaptif, berbasis bukti, dan berkelanjutan.
Co-Authors Abdul Rahim Andani Andani Darma Darmayanti Jufri Jufri L.M. Ferdiansyah Rahmad La Ode Fajrul Islam Sabti Madi Madi Rusli Rusli Sabrina Syifa Warahman Sulasri Sulasri