Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Dilla Atika Sury
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Seminar dan Pelatihan Arduino Berbasis Proyek Virtual Menggunakan Proteus sebagai Upaya Peningkatan Literasi Teknologi di SMK Negeri 1 Tanjung Tiram : Penelitian Intan Zahar; Moraida Hasanah; Fynnisa Z; Derliana Hasibuan; Siti Ramadani; Dilla Atika Sury; Laura gusti Ayunda; Ali Usman; Sadun
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2837

Abstract

The development of digital technology in the Industrial Revolution 4.0 era requires vocational high school students to have strong technological literacy (Budiman & Ramdhani, 2022). However, limited hardware is a barrier, especially in the practice of Arduino microcontrollers (Lestari & Putra, 2020). This study aims to improve students' technological literacy through seminars and simulation training using Proteus software. A qualitative descriptive method was applied to 40 students majoring in Computer Engineering (TKJ) and Electronics at SMK Negeri 1 Tanjung Tiram. Activities included a basic Arduino seminar, simulation training on an Arduino Uno project using the HC-SR04 ultrasonic sensor, and evaluation through observation, tests, and questionnaires. The results showed that students were able to understand input-output, write simple code, and design virtual circuits (Santoso et al., 2023). They also experienced improvements in analysis, problem-solving, and learning motivation. The majority of participants considered the simulation easier to understand and encouraged interest in innovation (Karim & Yuliana, 2023). Thus, the use of Proteus effectively improves students' understanding and skills, while also being a solution to the limited practical facilities in vocational schools (Yusuf & Anwar, 2024).
Pengelompokkan Nilai Siswa di Sekolah MIN 3 Kabupaten Asahan Tahun 2025 Menggunakan Data Mining Metode K-Means: Penelitian Siti Ramadani; Bambang Irwansyah; Dea Tiara Azhari; Devi Puspita Sari; Dilla Atika Sury; Nabila; Nurdiani; Arinda Faradillah Marpaung
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengelompokkan nilai siswa mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MIN 3 Kabupaten Asahan menggunakan metode data mining K-Means Clustering. Permasalahan utama yang dihadapi sekolah adalah proses analisis nilai yang masih dilakukan secara manual sehingga sulit mengetahui pola capaian belajar siswa secara menyeluruh. Dengan menerapkan metode K-Means, data nilai siswa dapat dikelompokkan ke dalam tiga kategori, yaitu di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sesuai KKM, dan di bawah KKM. Proses penelitian dilakukan melalui beberapa tahapan, mulai dari pengumpulan dan normalisasi data nilai SKI hingga perhitungan centroid dan iterasi menggunakan Euclidean Distance. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori sesuai KKM, sementara sebagian lainnya termasuk di atas dan di bawah KKM. Hasil pengelompokan ini membantu guru dalam melakukan evaluasi pembelajaran, memberikan program remedial, serta menyusun strategi pengajaran yang lebih tepat sasaran. Penerapan metode K-Means terbukti efektif dan efisien dalam mengolah data akademik serta mendukung penerapan pembelajaran berbasis data di lingkungan madrasah.
Co-Authors Ali Usman Arinda Faradillah Marpaung Dea Tiara Azhari Derliana Hasibuan Devi Puspita Sari Fynnisa Z Intan Zahar Irwansyah, Bambang Laura Gusti Ayunda Moraida Hasanah Nabila Nurdiani Sadun Siti Ramadani