Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengendalian Pencemaran Lingkungan (JPPL) Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Royani, Amelia
Unknown Affiliation
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Limbah Dapur Sebagai Pupuk Organik Cair (POC) Serta Efetivitasnya Pada Tanaman Sawi (Brassica Juncea L.) Deswita Kanahaya; Devi Pebriyanti; Royani, Amelia; Annisa Mawardini
Jurnal Pengendalian Pencemaran Lingkungan (JPPL) Vol. 7 No. 2 (2025): JPPL, September 2025
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P3M), Politeknik Negeri Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35970/8mbw6t40

Abstract

Permasalahan sampah organik rumah tangga yang belum tertangani secara optimal mendorong adanya solusi yang ramah lingkungan dan bernilai ekonomis, salah satunya dengan mengolah sampah organik rumah tangga menjadi pupuk organik cair (POC). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan limbah dapur sebagai POC serta menguji efektivitasnya terhadap pertumbuhan tanaman sawi (Brassica Juncea L.). Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan membandingkan pertumbuhan sawi pada: kelompok kontrol (tanpa POC) dan kelompok perlakuan (diberi POC). POC dibuat dari limbah sayuran rumah tangga melalui proses fermentasi selama tiga minggu. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa tanaman sawi yang diberi POC mengalami pertumbuhan yang lebih cepat dan signifikan dibandingkan dengan tanaman sawi yang tidak mendapatkan POC. Perbedaan tinggi tanaman dan jumlah daun yang mencolok terlihat pada hari ke-14. POC terbukti meningkatkan pertumbuhan vegetatif tanaman, meskipun tidak memengaruhi warna daun. Penelitian ini menyimpulkan bahwa POC dari limbah dapur efektif digunakan sebagai alternatif pupuk alami dalam budidaya tanaman sawi dan berpotensi sebagai solusi pengelolaan sampah organik yang ramah lingkungan.
Pengaruh Intensitas Penggunaan TikTok terhadap Literasi Kritis Siswa Sekolah Dasar dalam Membedakan Fakta dan Opini Royani, Amelia; Prasetyo, Teguh; Effane, Anne
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v5i1.1989

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya literasi kritis siswa sekolah dasar dalam menghadapi arus informasi digital yang semakin cepat, khususnya melalui media sosial TikTok. Siswa perlu memiliki kemampuan membedakan fakta dan opini sejak dini agar tidak mudah terpengaruh oleh informasi yang belum terverifikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas penggunaan TikTok terhadap kemampuan literasi kritis siswa dalam membedakan fakta dan opini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional melalui analisis regresi linear sederhana pada 81 siswa kelas V di SDN Banjarwaru 01, Kabupaten Bogor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan TikTok berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan literasi kritis siswa dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Hubungan kedua variabel berada pada kategori sedang dengan koefisien korelasi sebesar 0,458. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,210 menunjukkan bahwa intensitas penggunaan TikTok memberikan kontribusi sebesar 21% terhadap kemampuan literasi kritis siswa, sedangkan 79% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, penggunaan TikTok berpotensi mendukung pengembangan literasi kritis siswa dalam membedakan fakta dan opini apabila dimanfaatkan secara tepat dan terarah dalam pembelajaran.
Peran Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Bermakna di Kelas 5 SD: Analisis Selama Kegiatan PLP Royani, Amelia; Fachrur Razi Amir
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 3 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i3.23424

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menuntut guru untuk mampu menerapkan kreativitas dalam merancang pengalaman belajar yang bermakna, terutama bagi siswa kelas tinggi Sekolah Dasar. Namun, praktik di lapangan menunjukkan bahwa tingkat kreativitas guru masih bervariasi sehingga perlu dikaji secara lebih mendalam melalui pengamatan langsung. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran kreativitas guru dalam pembelajaran bermakna di kelas 5 SD selama kegiatan Praktik Lapangan Persekolahan (PLP). Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggambarkan praktik kreatif guru secara autentik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sangat kreatif dalam memanfaatkan teknologi dan media pembelajaran, seperti Canva interaktif, video YouTube, Blooket, Quizizz, Padlet AI, serta chatbot edukasi yang dibuat guru sendiri. Strategi ini meningkatkan motivasi, partisipasi, dan kualitas pemahaman siswa, sekaligus menumbuhkan suasana belajar yang inklusif dan interaktif. Meskipun demikian, guru masih menghadapi kendala berupa keterbatasan jaringan, kesiapan perangkat, dan dukungan orang tua. Penelitian ini menegaskan bahwa kreativitas guru menjadi kunci pembelajaran bermakna dan relevan bagi Generasi Alfa, serta penting bagi pengembangan kompetensi calon guru melalui PLP.
Co-Authors Anne Effane Annisa Mawardini Deswita Kanahaya Devi Pebriyanti Fachrur Razi Amir Teguh Prasetyo