Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Faiza: Journal of Islamic Education Studies Al-Tafani: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Syamsur Rizal
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas V melalui Model Pembelajaran Role playing Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 1 Mamben Lauk: Improving the Speaking Skills of Fifth Grade Students through the Role Playing Learning Model in Indonesian Language Subjects at SDN 1 Mamben Lauk Syamsur Rizal
Al-Faiza : Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 3 (2025): OKTOBER
Publisher : Lembaga Pendidikan Al-Gafari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan aspek krusial dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar. Namun, seringkali siswa mengalami kesulitan dalam mengekspresikan ide secara lisan akibat kurangnya kepercayaan diri dan terbatasnya kesempatan untuk berlatih berbicara di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 1 Mamben Lauk melalui penerapan model pembelajaran role playing.​ Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 1 Mamben Lauk tahun ajaran 2024/2025. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes keterampilan berbicara, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.​ Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model role playing secara signifikan meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, dan mampu mengungkapkan ide secara lisan dengan lebih baik. Peningkatan ini terlihat dari skor keterampilan berbicara yang meningkat pada setiap siklus. Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa model role playing efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar.​ Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran role playing efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Disarankan agar guru menggunakan model ini sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa.
Pemberdayaan Ekonomi Keluarga Melalui Pemanfaatan Teknologi Digital untuk Jual Beli Online Abdul Gani; Nasrullah; Muhammad Hanafi; Sukranudin; Irwan Yon Hadi; Syamsur Rizal; Ali Karmani
Indonesia Vol 3 No 2 (2025): JULI
Publisher : Jurnal Lembaga Pendidikan Al-Gafari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores family economic empowerment through the utilization of digital technologies in online trading. The main objective is to examine how digital platforms, particularly e-commerce, influence household income, entrepreneurial participation, and internal family dynamics. The study employs a mixed-methods approach, combining surveys of family households with semi-structured interviews and observational data, to comprehensively analyze the adoption and impact of digital tools on economic outcomes.The results indicate that families engaged in online selling experience significant increases in household income, averaging 30–45%, alongside diversification of business activities and enhanced involvement of family members, particularly women, in decision-making processes. Digital literacy, market accessibility, and community collaboration emerge as critical factors driving successful adoption, while limitations in infrastructure, financial resources, and competitive pressures present notable challenges. The discussion highlights the mechanisms through which digital technologies foster financial inclusion, entrepreneurial skill development, and broader market access, thereby supporting sustainable household empowerment.In conclusion, digital technologies serve as a transformative instrument for family economic empowerment, promoting income growth, business diversification, and social resilience. The study underscores the need for targeted digital literacy programs, infrastructure development, and community support initiatives to maximize the benefits of online trading, providing a practical framework for policymakers and practitioners aiming to enhance household economic sustainability.
Co-Authors Abdul Gani Ali Karmani Irwan Yon Hadi Muhammad Hanafi Nasrullah Sukranudin