Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGK (Jurnal Guru Kita)
Siregar, Sari Mutiah
Unknown Affiliation
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Peran Pendidikan Pancasila dalam Pembentukan Karakter untuk Mengatasi Menurunnya Kesopanan Berbahasa Siswa SD Negeri 107400 Lubis, Fadila Putri; Siregar, Nurhasanah Br; Purba, Eka Rismaynarti Br; Siregar, Sari Mutiah; Mauliddin, Rindu Akbar M; Pratama, Anggili; Siregar, Waliyul Maulana
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 3: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i3.64657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Pancasila dalam pembentukan karakter guna mengatasi menurunnya kesopanan berbahasa siswa di SD Negeri 107400. Kesopanan dalam berbahasa merupakan aspek penting dalam pendidikan karakter yang mencerminkan nilai moral dan budaya serta memengaruhi hubungan sosial siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara dengan guru serta siswa. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurunnya kesopanan berbahasa siswa disebabkan oleh beberapa faktor, seperti pengaruh lingkungan keluarga, pergaulan dengan teman sebaya, paparan media sosial, serta kurangnya pembiasaan etika komunikasi dalam lingkungan sekolah. Pendidikan Pancasila berperan penting dalam mengatasi permasalahan ini dengan menerapkan strategi pendidikan karakter melalui keteladanan, pembiasaan, refleksi moral, serta integrasi dalam kegiatan ekstrakurikuler. Kesimpulannya, integrasi Pendidikan Pancasila dalam proses pembelajaran dan kehidupan sekolah dapat menjadi solusi efektif dalam membentuk karakter siswa agar lebih sadar akan pentingnya kesopanan dalam berbahasa. Dukungan dari guru, orang tua, dan lingkungan sekitar sangat diperlukan agar nilai-nilai tersebut dapat terus diterapkan.
Analisis Kesalahan Tata Bahasa dalam Penulisan Cerita Pendek Kelas IV SDN 101766 Bandar Setia Muliyanti, Anggi; Situmorang, Elfi Lumongga; Pratama, Hermalia Putri; Humairoh, Nazwa; Siregar, Sari Mutiah; Manurung, Tiani Sauliana; Rosmaini, Rosmaini
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 4: September 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i4.69601

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan tata bahasa dalam penulisan cerita pendek siswa kelas IV, mengidentifikasi jenis-jenis kesalahan, menganalisis frekuensi dan pola kesalahan, mengungkap faktor penyebabnya, serta memberikan rekomendasi strategis bagi guru dalam pembelajaran menulis cerpen dan tata bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas IV SDN 101766 Bandar Setia. Teknik pengumpulan data meliputi observasi proses pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen berupa hasil tulisan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan tata bahasa yang dilakukan siswa meliputi kesalahan ejaan, morfologi, sintaksis, dan tanda baca, dengan frekuensi kesalahan ejaan paling tinggi. Pola kesalahan bersifat berulang, menunjukkan belum adanya internalisasi kaidah bahasa dalam praktik menulis. Faktor penyebab kesalahan meliputi keterbatasan pengetahuan linguistik, kebiasaan literasi yang rendah, strategi pembelajaran yang belum kontekstual, dan pengaruh bahasa sehari-hari. Kesimpulannya, peningkatan kemampuan menulis siswa dapat dilakukan melalui integrasi pembelajaran tata bahasa dengan kegiatan menulis cerpen, pembiasaan literasi, latihan menulis kreatif dengan bimbingan, serta pemanfaatan media dan strategi kolaboratif di kelas.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Anggili Pratama Humairoh, Nazwa Lubis, Fadila Putri Manurung, Tiani Sauliana Mauliddin, Rindu Akbar M Muliyanti, Anggi Pratama, Hermalia Putri Purba, Eka Rismaynarti Br Rosmaini Rosmaini, Rosmaini Siregar, Nurhasanah Br Situmorang, Elfi Lumongga