Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Lukas Nister Fatrisyah Zega
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MEDIA PEMBELAJARAN KREATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN IPA DI KELAS VI SD DENGAN SARANA TERBATAS Renata Lasmarito Hutagalung; Ria Angelina Sijabat; Cindy Cantika br Tarigan; Yulika Aghnesia Manik; Ignasya Rosari Omega Sinabariba; Lukas Nister Fatrisyah Zega; Sofiana Tambun Saribu
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan praktik penggunaan media pembelajaran IPA di kelas VI pada sebuah sekolah dasar dengan sarana terbatas. Temuan observasi dan wawancara menunjukkan bahwa guru masih bergantung pada buku teks tanpa dukungan media tambahan, sehingga interaksi belajar menjadi kurang variatif dan siswa kesulitan memahami materi IPA yang bersifat abstrak. Sebagai solusi, penelitian ini merekomendasikan pengembangan media pembelajaran berbasis digital yang sederhana, seperti presentasi interaktif, video pembelajaran, dan poster digital edukatif yang dapat diakses melalui perangkat yang tersedia secara terbatas di sekolah maupun melalui gawai pribadi siswa. Penggunaan media digital yang tepat dapat meningkatkan minat belajar, mempermudah pemahaman konsep secara visual, serta memberikan alternatif pembelajaran yang lebih menarik dan kontekstual bagi siswa.
ANALISIS LITERATUR TENTANG EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Rahel Yesika Anakampun; Ignasya Rosari Omega Sinabariba; Lukas Nister Fatrisyah Zega; Sindi Pratama; Raihana Alpiye Muna
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan efektivitas strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning/PBL) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui kajian literatur. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai artikel penelitian yang relevan. Setiap artikel dianalisis menggunakan pendekatan analisis isi untuk mengidentifikasi temuan-temuan terkait pelaksanaan PBL, kendala yang muncul, serta tingkat efektivitas yang dilaporkan. Hasil kajian menunjukkan bahwa PBL memberikan pengaruh positif terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis, terutama dalam hal kemampuan menganalisis, mengevaluasi informasi, serta menyusun solusi terhadap masalah nyata. Selain manfaatnya, beberapa tantangan juga ditemukan, seperti kebutuhan waktu yang lebih panjang dan tuntutan kompetensi guru yang lebih kompleks. Secara keseluruhan, kajian ini menegaskan bahwa PBL merupakan strategi yang relevan dan efektif dalam mendukung pembelajaran abad ke-21, khususnya dalam pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi
Co-Authors Cindy Cantika br Tarigan Ignasya Rosari Omega Sinabariba Rahel Yesika Anakampun Raihana Alpiye Muna Renata Lasmarito Hutagalung Ria Angelina Sijabat Sindi Pratama Sofiana Tambun Saribu Yulika Aghnesia Manik