Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) QAZI : Journal of Islamic Studies
Zukhruf La’ali Masunah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kompetensi Dan Kinerja Pendidik Dan Tenaga Kependidikan di SMP 06 Diponegoro Wuluhan Nur Fidayatullah; Lailia Raikhatul Jannah; Linda Yuli Agustin; Zukhruf La’ali Masunah; Rofiq Hidayat
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 1 No 1 (2024): 2024
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qazi.v1i1.135

Abstract

Pelatihan merupakan strategi utama dalam pengembangan kompetensi dan kinerja pendidikan dan tenaga kependidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan peningkatan kompetensi dan kinerja pendidikan dan tenaga kependidikan di SMP 06 Diponegoro Wuluhan. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, subjek penelitian kami adalah Kepala Sekolah. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini terdiri dari empat komponen analisa data, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa pelatihan menjadi salah satu strategi utama yang penting untuk meningkatkan kualitas tenaga kependidikan. Meskipun pelatihan sudah cukup optimal, perlu adanya peningkatan untuk mendorong kreativitas dan komitmen dalam menjalankan tugas. Pengembangan tenaga kependidikan juga menghadapi berbagai tantangan kompleks yang memerlukan pengelolaan yang berkualitas. Di SMP 06 Diponegoro, terdapat upaya sistematis untuk meningkatkan kedisiplinan dan kompetensi melalui evaluasi berkala dan pemberian rewards atau punishment. Selain itu, sertifikasi guru berperan penting dalam memastikan profesionalitas pendidik, dengan syarat-syarat yang harus dipenuhi dalam aspek administratif, akademis, dan kepribadian. Strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kinerja pendidik mencakup pengembangan kompetensi melalui pelatihan, motivasi dan apresiasi, evaluasi kinerja objektif, pemanfaatan teknologi, dan partisipasi dalam pengambilan keputusan.
Strategi Manajemen Konflik dalam Berbagai Konteks Sosial di Indonesia: Temuan Efektivitas Pendekatan Hibrid melalui Literature Review Arinda Azka Lailatul Fitriana; Nabila Zain Faradis; Zukhruf La’ali Masunah
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i1.6091

Abstract

Konflik merupakan fenomena yang tidak terelakkan dalam kehidupan sosial, pendidikan, organisasi, maupun masyarakat luas. Jika tidak dikelola dengan tepat, konflik dapat menghambat kinerja, merusak hubungan antarindividu, serta menimbulkan dampak sosial yang lebih luas. Oleh karena itu, penting untuk memahami strategi manajemen konflik yang efektif sebagai dasar dalam membangun hubungan yang lebih konstruktif. Penelitian ini bertujuan melakukan review literatur untuk menjawab pertanyaan: strategi manajemen konflik apa yang paling efektif dalam berbagai konteks di Indonesia? .Metode yang digunakan adalah literature review dengan menelusuri beberapa database daring menggunakan kata kunci “manajemen konflik,” “strategi penyelesaian,” dan “resolusi konflik.” Dari total 35 artikel yang diperoleh, setelah melalui tahap screening dan eligibility, sebanyak 22 artikel dipilih untuk dianalisis lebih lanjut. Hasil kajian menunjukkan tiga temuan utama: (1) sumber konflik yang dominan mencakup sengketa sumber daya, perbedaan nilai, dan masalah komunikasi; (2) strategi penyelesaian konflik terbagi atas mekanisme formal (negosiasi, mediasi, kebijakan hukum) dan informal (dialog komunitas, pemberdayaan, serta strategi preventif); dan (3) strategi hibrid yang menggabungkan kedua pendekatan terbukti lebih berkelanjutan serta berdampak pada peningkatan kinerja organisasi. Kesimpulannya, manajemen konflik yang efektif menuntut pemahaman akar masalah, pemilihan strategi kontekstual, serta investasi pada mekanisme preventif. Arah riset selanjutnya diharapkan menilai efektivitas kombinasi strategi dalam jangka panjang dan menyertakan indikator keberhasilan yang terukur.
Co-Authors Arinda Azka Lailatul Fitriana Lailia Raikhatul Jannah Linda Yuli Agustin Nabila Zain Faradis Nur Fidayatullah Rofiq Hidayat