Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat J-CEKI
Eliza Meliana
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Health Professions Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Pembelajaran Students Fasilitator and Explaining Menggunakan Media Vlog Pada Pembelajaran IPS di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bojong Gede Kab. Bogor Sahat T. Simorangkir; Nusirwan Nusirwan; Eliza Meliana; Sumiyanti Sumiyanti; Meiyanti Fitriyani; Rendi Agashi; Farhan Atha Syarif
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Oktober : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30640/abdimas45.v4i2.5033

Abstract

The title of this activity is "Implementation of the Students Facilitator and Explaining Learning Method Using Vlog Media in Social Studies Learning at State Senior High School 1 Bojong Gede, Bogor Regency." This activity aims to improve teacher teaching skills and student activeness in Social Studies (IPS) learning through the application of the Students Facilitator and Explaining method combined with digital media in the form of vlogs. This method encourages students to actively explain the material to their classmates with teacher guidance, while vlog media is used as a means to document and convey their understanding creatively. In addition to improving material understanding, this approach is also expected to develop students' communication, collaboration, and digital literacy skills. The activity will be implemented through training for Social Studies teachers at State Senior High School 1 Bojong Gede, mentoring in implementing the method in the classroom, and evaluating the results of the implementation. It is hoped that this activity can be an innovative alternative in the learning process that is more fun, interactive, and relevant to technological developments.
Kontribusi Pelaksanaan Asesmen Formatif guru terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Sosiologi di SMAN 1 Racabungur Kabupaten Bogor Siregar, Julinda; Eliza Meliana; Sjaiful, Arrie; Adinda, Adinda; Pendi Supendi; Dyah Fitri Astuti, Shinta; Budiyanto, Budiyanto; Junaedi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i1.13961

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguji secara empiris seberapa besar kontribusi pelaksanaan asesmen formatif guru terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XI dan XII mata pelajaran Sosiologi di SMAN 1 Rancabungur Kabupaten Bogor, dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional yang mengedepankan pengembangan potensi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi untuk menguji hubungan dan kontribusi antara pelaksanaan asesmen formatif (variabel independen) dan hasil belajar kognitif siswa (variabel dependen). Populasi penelitian melibatkan 252 siswa kelas XI dan XII mata pelajaran Sosiologi di SMAN 1 Rancabungur. hasil penelitian ini adanya Capaian rata-rata hasil belajar kognitif siswa berada pada kategori Tuntas dan Tinggi, dengan rata-rata 75.11 atau 76.00 (berdasarkan simulasi uji T). Terdapat kontribusi positif dan signifikan antara pelaksanaan asesmen formatif guru terhadap hasil belajar kognitif siswa. Hasil uji signifikansi (uji F dan uji T) menunjukkan nilai Sig. P < 0.05 (0.001 < 0.05), yang berarti hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Koefisien korelasi (r) adalah 0,523 (positif dan kuat). Koefisien determinasi (R2) menunjukkan bahwa pelaksanaan asesmen formatif guru memberikan kontribusi sebesar 52,3% terhadap variasi naik-turunnya hasil belajar kognitif siswa Sosiologi. Sisanya sebesar 47,7% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam model ini.
Co-Authors Adinda Adinda Budiyanto Budiyanto Dyah Fitri Astuti, Shinta Farhan Atha Syarif JUNAEDI Meiyanti Fitriyani Nusirwan Nusirwan Pendi Supendi Rendi Agashi Sahat T. Simorangkir Siregar, Julinda Sjaiful, Arrie Sumiyanti Sumiyanti