Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Riska Inriani Zai
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN KREATIF DAN INOVATIF OLEH GURU DI KELAS V SD SWASTA HKBP PARDAMEAN MEDAN Arsya Medika Butar-Butar; Sarah Mutiara Sianipar; Riska Inriani Zai; Meta Tri Widiya Nola Purba; Fazira Adisti; Ester N Pangaribuan; Elida Maeka Silalahi; Eli Adelia Elida br Sebayang; Cindy Rosdiana Sihotang; Suyit Ratno
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 9 (2025): September 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menilai penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan kreatif oleh para pengajar di kelas lima SD Swasta HKBP Pardamean Medan. Metode yang digunakan adalah gabungan antara pendekatan kuantitatif dan kualitatif, melalui penyebaran kuesioner kepada sepuluh siswa dan wawancara mendalam dengan seorang guru. Hasil analisis yang dilakukan dengan menggunakan skala dikotomi menunjukkan bahwa terdapat tingkat kecocokan sebesar tujuh puluh satu persen, yang menandakan bahwa para pengajar telah melakukan pembelajaran yang kreatif dan inovatif dengan cukup efektif. Para pengajar menggunakan media digital, seperti video dan animasi, dalam proses belajar mengajar dan mengintegrasikan metode kerja kelompok untuk menangani perbedaan kemampuan siswa. Namun, ada tantangan seperti kurangnya fasilitas, ketidakpastian dalam mengadopsi metode baru, dan kesulitan dalam mengelola keberagaman siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran yang kreatif dan inovatif telah memberikan hasil yang positif, tetapi masih memerlukan dukungan sistematis, pelatihan untuk para guru, serta peningkatan fasilitas sekolah agar dapat mencapai hasil yang lebih merata dan optimal.
Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Operasi Hitung Pecahan Kelas V SD Swasta Parulian 1 Marsya Grace Lady Waruwu; Naomi Meiati Sinaga; Aisyah Putri; Riska Inriani Zai; Cindy Miranda Br Manullang
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi siswa kelas V SD Swasta Parulian 1 dalam menyelesaikan operasi hitung pecahan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, yang dipilih untuk mengidentifikasi hambatan belajar melalui kajian mendalam terhadap jawaban siswa dalam tes, proses berpikir siswa, dan pengalaman siswa dalam mempelajari materi pecahan. Penelitian ini dilakukan di eksemplar Jalan Stadion Teladan dengan melibatkan 15 siswa sebagai partisipan. Tahapan penelitian meliputi: (1) menguji coba instrumen tes hambatan belajar kepada siswa yang telah mempelajari materi pecahan; (2) mengamati hasil kerja instrumen oleh siswa; (3) mengolah dan memaparkan hasil uji coba instrumen; (4) menjelaskan hambatan belajar berdasarkan hasil uji coba; (5) analisis data dengan mengelompokkan temuan menjadi hambatan didaktis, hambatan epistemologis, dan hambatan ontogenik; dan (6) simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat berbagai kesulitan yang dialami siswa dalam memahami dan menyelesaikan operasi hitung pecahan, yang merupakan akibat dari faktor internal dan eksternal. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi para pendidik dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mengatasi kesulitan siswa dalam memahami konsep pecahan.
PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK YANG PROFESIONAL Cindy Rosdiana Sihotang; Fazira Adisti; Sarah Mutiara Sianipar; Riska Inriani Zai; Maya Alemina Ketaren
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana manajemen tenaga pendidik yang profesional berkontribusi terhadap peningkatan kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru sangat dipengaruhi oleh dua aspek utama, yaitu faktor internal (kompetensi, motivasi, kepribadian) dan faktor eksternal (kebijakan pendidikan, fasilitas sekolah, serta dukungan manajemen dan masyarakat). Diperoleh simpulan bahwa pengelolaan guru secara profesional melalui pelatihan, evaluasi, dan dukungan institusional mampu meningkatkan kualitas pembelajaran secara signifikan. 
Co-Authors Aisyah Putri Arsya Medika Butar-Butar Cindy Miranda Br Manullang Cindy Rosdiana Sihotang Eli Adelia Elida br Sebayang Elida Maeka Silalahi Ester N Pangaribuan Fazira Adisti Marsya Grace Lady Waruwu Maya Alemina Ketaren Meta Tri Widiya Nola Purba Naomi Meiati Sinaga Sarah Mutiara Sianipar Suyit Ratno