Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelatihan Desain Grafis dengan Aplikasi Canva untuk Siswa SMP 4 Muaro Jambi Lestrari, Agus; Pratama, Muhammad Arya; Pratama, Maynanda; Prandika, Noval Dwi; Hanapi, Muhammad Harli
EMPOWERMENT: Journal of Community Practice Vol. 2 No. 1 (2025): EMPOWERMENT: Journal of Community Practice
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/empow.v2i1.34

Abstract

This article aims to hold a graphic design training using the Canva application for students of SMP Negeri 4 Muaro Jambi. With the rapid development of information and communication technology, education now benefits greatly from faster access to information and more flexible learning methods, such as online learning and blended learning. The method used in this training is service learning, which combines academic learning with community empowerment efforts. The training took place with two main agendas, namely the introduction of Canva features and a poster making competition. The results of the training show that students and teachers are interested in using Canva as a tool in the learning process, and can create design works that can be published on social media or used for other purposes. This study concludes that the use of the Canva application provides long-term benefits in improving students' creativity and digital skills, as well as making it easier for educators to deliver learning materials
ANALISIS KETERSEDIAAN DAN KELAYAKAN INFRASTRUKTUR DI SMKN 1 KOTA JAMBI pratama, Maynanda; Emelda Salsabila; Agus Lestari
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketersediaan dan kelayakan infrastruktur pendidikan di SMK Negeri 1 Kota Jambi sebagai upaya mendukung proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Infrastruktur pendidikan, baik fisik maupun non-fisik, memegang peranan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap siswa dan fasilitas sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar fasilitas sekolah seperti ruang kelas, perpustakaan, dan laboratorium sudah tersedia dan dalam kondisi baik. Namun, masih terdapat kendala dalam pemeliharaan sarana, keterbatasan akses terhadap teknologi informasi dan komunikasi (TIK), serta perlunya peningkatan fasilitas praktik sesuai kebutuhan kurikulum. Pembahasan juga mencakup prinsip-prinsip manajemen sarana dan prasarana pendidikan, yaitu pencapaian tujuan, efisiensi, administratif, kejelasan tanggung jawab, dan kekohesifan, yang belum sepenuhnya terimplementasi secara optimal di sekolah. Tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan anggaran, sarana yang tidak sesuai standar, serta aksesibilitas yang belum merata. Kesimpulannya, meskipun infrastruktur dasar telah terpenuhi, diperlukan peningkatan sistem pemeliharaan dan pemanfaatan teknologi guna memastikan sarana dan prasarana mendukung proses pembelajaran secara maksimal.