Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Innovative: Journal Of Social Science Research
Hamzah, Imaddudin
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Dampak Psikososial Korban Perilaku Perundungan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bandar Lampung Sanjaya, Alif Julizar; Hamzah, Imaddudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembinaan yang baik di LPKA berperan penting dalam menekan angka kriminalitas anak di masa depan dan menumbuhkan kesadaran akan nilai sosial demi terciptanya masyarakat yang harmonis. Penelitian ini bertujuan menggambarkan tindak perundungan serta dampak psikososialnya di LPKA Kelas II Bandar Lampung, menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa perundungan sering terjadi secara spontan dalam bentuk verbal, dipicu oleh perbedaan karakteristik individu. Dampaknya, korban mengalami tekanan emosional seperti kecemasan dan ketakutan yang menghambat proses rehabilitasi dan reintegrasi sosial. Jika tidak ditangani, hal ini dapat memperburuk kondisi psikologis anak setelah masa pembinaan.
Bimbingan Sosial Individu Dengan Pendekatan Teknik Parenting Sebagai Upaya Menurunkan Resiko Residivisme Anak Binaan (Studi Kasus Lpka Kelas I Tangerang) Kresti, Lorinda; Equatora, Muhammad Ali; Hamzah, Imaddudin; Anwar, Umar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi berkembang pesat pada masa ini, dan globalisasi juga berdampak signifikan pada masyarakat dan generasi muda khususnya para remaja pada saat ini. Salah satu yang sangat mudah terpengaruh oleh pengaruh globalisasi terutama dampak negatifnya adalah remaja. Karena pada masautransisi atau peralihanudari masa kanak-kanak menuju dewasa. Banyak kejadian kenakalan remaja yang terjadi di berbagai daerah. Berbagai macam tindakan negatif atau perilaku menyimpang yang dilakukan oleh sebagian remaja meresahkan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan, perubahan perilaku dan mengetahui faktor penghambat dalam pelaksanaan bimbingan sosial individu dengan pendekatan teknik parenting. Data penelitian diambil dari metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data yang diambil adalah data primer dan data sekunder. Teknik analisis data adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ialah dengan pendekatan Teknik parenting memberikan perubahan perilaku terhadap anak binaan, yang sebelumnya cenderung berperilaku tidak sesuai selama menjalani pembinaan di LPKA seperti lebih banyak menutup diri, sehingga dengan adanya bimbingan sosial individu dengan pendekatan Teknik parenting sebagai Upaya menurukan resiko residivisme anak binaan. Kata Kunci: Bimbingan sosial individu, residivisme, teknik parenting.
Penerapan Pendidikan Formal Sekolah Dasar Pada Anak Di LPKA Kelas I Tangerang Silitonga, Desti Kristi; Hamzah, Imaddudin; Biafri, Vivi Sylviani; Aulia, Qistina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah hal yang penting dan menjadi indikator penting kemajuan suatu bangsa. Setiap warga negara yang berusia antara 7 dan 15 tahun berhak mengikuti pendidikan wajib. Penelitian yang dilaksanakan berdasarkan tujuan peneliti sekaligus penulis adalah menggunakan teknik penelitian kualitatif.Dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan, LPKA tentunya memiliki aturan waktu dalam pelaksanaan kegiatan, sebagaimana yang diungkapkan oleh Kepala Sekolah SMP Istimewa LPKA Kelas I Tangerang seperti berikut: Berdasarkan ungkapan diatas, dapat dikatakan bahwa LPKA Kelas I Tangerang memiliki kegiatan penunjang pendidikan bagi Andikpas seperti Olahraga, Pengajian dan Pramuka. Penulis juga melihat langsung kegiatan lainnya seperti LKBB (Latihan Keterampilan Baris Berbaris). Kegiatan ini mengajarkan anak tentang PBB yang baik dan benar, mengajarkan kekompakan, kedisiplinan, kerapihan, kebersamaan, dan mereka agar mengetahui bagaimana susunan upacara yang baik dan benar. Kegiatan ini juga dilakukan untuk bekal anak ketika ia bebas nanti dan dapat dimanfaatkan sebaik mungkin. LPKA Kelas I Tangerang telah memberikan hak Andikpas melalui kegiatan pendidikan, namun kegiatan pendidikan belum optimal dikarenakan adanya faktor antara lain yaitu sedikitnya sarpras pendidikan, kurangnya tenaga pengajar yang belum memiliki kualifikasi pendidikan yang baik dan petugas yang belum sepenuhnya menguasai materi pembelajaran. Kata Kunci: anak binaan, formal, pendidikan, sekolah dasar
Application of CBT to Improve Self Esteem And Learning Motivation of Fostered Children (Case Study of Special Development Institution for Children Class I Tangerang) Nailusyarifa, Andin Noviar; Equatora, Muhammad Ali; Hamzah, Imaddudin; Tando, Cahyoko Edi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.14990

Abstract

Children's learning motivation has a significant influence on adolescent behavior, which can lead to delinquency and legal issues, ultimately resulting in them becoming residents of LPKA. Several studies have shown that children undergoing rehabilitation at LPKA experience various psychological impacts, one of which is a decrease in self-esteem, which is considered a person's perception of themselves. Cognitive Behavioral Therapy (CBT) is one of the therapeutic methods widely used to address issues of self-esteem and motivation. This study aims to evaluate the application of Cognitive Behavioral Therapy in enhancing the self-esteem and learning motivation of residents at LPKA Class I Tangerang. This research used an experimental qualitative method by providing CBT for six sessions to three residents, using the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) and the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) as measurement tools. The results of the study showed an increase in the average self-esteem and learning motivation of the residents before and after the CBT intervention.
DUKUNGAN SOSIAL BAGI KLIEN PEMASYARAKATAN TERHADAP REINTEGRASI SOSIAL KLIEN DI BALAI PEMASYARAKATAN Napitupulu, Davin Felix; Equatora, Muhammad Ali; Butar Butar, Herry Fernandes; Hamzah, Imaddudin
SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Volume 20, Nomor 2 (Oktober 2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/supremasi.v20i2.76712

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk dukungan sosial yang diterima klien pemasyarakatan serta menganalisis pengaruhnya terhadap keberhasilan reintegrasi sosial. Penelitian dilaksanakan di Balai Pemasyarakatan Kelas I Medan dengan pendekatan kualitatif metode studi kasus. Informan terdiri dari Pembimbing Kemasyarakatan, klien pemasyarakatan, keluarga, dan masyarakat sekitar. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa klien menerima dukungan sosial berupa dukungan emosional, instrumental, informasi, dan penghargaan. Dukungan emosional dan instrumental didominasi keluarga, sedangkan dukungan informasi banyak diberikan oleh Pembimbing Kemasyarakatan. Dukungan penghargaan dari masyarakat masih minim akibat stigma. Klien yang memperoleh dukungan sosial menyeluruh memiliki kesiapan adaptasi, kepercayaan diri, dan motivasi lebih tinggi untuk membangun kehidupan baru. Penelitian merekomendasikan kolaborasi antara keluarga, petugas pemasyarakatan, dan masyarakat guna membangun sistem dukungan sosial yang komprehensif.
Co-Authors Anwar, Umar Aulia, Qistina Biafri, Vivi Sylviani Butar Butar, Herry Fernandes Cahyoko Edi Tando Kresti, Lorinda Nailusyarifa, Andin Noviar Napitupulu, Davin Felix Sanjaya, Alif Julizar Silitonga, Desti Kristi