Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial
Simamora, Muhammad Najar
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Intensitas Keaktifan Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Organisasi Sekolah Ulfah, Rafidah; Rahmayani, Suche Eka; Anggraini, Aghfirli Maulidiyah; Simamora, Muhammad Najar; Erni, Sukma; Miski, Cut Raudhatul
TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Vol 4, No 2 (2025): Vol 4, No 2 (September)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/tsaqifa.v4i2.38274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui intensitas keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan organisasi sekolah serta pengaruhnya terhadap pembelajaran dan pengembangan diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner Google Form yang diisi oleh 125 responden dari berbagai tingkatan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki minat dan partisipasi yang tinggi terhadap kegiatan organisasi sekolah. Aktivitas organisasi dinilai mampu memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa, kinerja guru, serta menciptakan iklim belajar yang kondusif. Selain itu, kegiatan organisasi juga mendorong terbentuknya sikap tanggung jawab, meningkatkan motivasi belajar, serta memperluas wawasan siswa melalui berbagai kegiatan seperti seminar, diskusi, dan kunjungan edukatif. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa organisasi sekolah memiliki peran strategis dalam mendukung proses pendidikan secara menyeluruh, baik secara akademik maupun dalam pembentukan karakter siswa.                         Kata Kunci: Keaktifan siswa, organisasi sekolah, hasil belajar, pengembangan diri, iklim belajar.
INTEGRASI NILAI-NILAI BUDAYA MELAYU RIAU DALAM PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA PELESTARIAN BUDAYA PADA PESERTA DIDIK Farhanaldi, Zaekly; Ilman, Nabil; Simamora, Muhammad Najar; Michola, Airlangga; Sakilah, Sakilah
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2026): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v11i2.2214

Abstract

This study aims to analyze the integration of Malay cultural values of Riau in learning as an effort to preserve culture and its impact on students’ character development. This research employs a qualitative approach with a literature study design, using data sources from books, journal articles, and relevant previous studies. Data were collected through literature review and analyzed using content analysis techniques. The results show that the integration of Riau Malay cultural values in learning is carried out through the incorporation of values into teaching materials, the use of contextual learning methods, as well as teacher role modeling and habituation. The values integrated include religiosity, politeness, responsibility, cooperation, and respect. This integration not only serves as an effort to preserve local culture but also has a significant impact on students’ character development, such as being religious, disciplined, responsible, socially aware, and having a strong cultural identity. In conclusion, the integration of Riau Malay cultural values in learning is an effective strategy to develop students’ character while preserving local culture in the era of globalization.  
Co-Authors Anggraini, Aghfirli Maulidiyah Farhanaldi, Zaekly Ilman, Nabil Michola, Airlangga Miski, Cut Raudhatul Rahmayani, Suche Eka Sakilah Sakilah Sukma Erni Ulfah, Rafidah