Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Journal of Islamic Education and Learning
Untung Sunaryo
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Dinamika Tantangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital Syifa Adilla Zahra; Syifaul Karima, Nur Rohfitta; Wildayah Musyafa; Zulhannan; Untung Sunaryo
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34817

Abstract

This study examines the challenges in the learning process of Islamic Religious Education (PAI) in the digital era, particularly those related to improving teachers' competencies, the relevance of learning materials, and students’ preparedness in facing technological advancements. The method used is a literature review with content analysis and a hermeneutic approach to interpret the meaning of various source materials. The findings indicate that the use of digital technology has transformed the way PAI is taught, shifting from traditional methods to the use of digital tools. However, obstacles remain, such as low digital literacy, limited access to technology, and the risks of internet misuse. Therefore, efforts are needed to enhance teachers' capabilities, develop contextually appropriate digital learning materials, and strengthen students’ digital literacy so that PAI can continue to effectively shape the character and spiritual values of the younger generation.
PERAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AL-IKHLAS Untung Sunaryo
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 2 No. 6: Novermber 2023
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Ikhlas. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang implementasi MBS dan dampaknya terhadap pendidikan karakter. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan MBS di SDIT Al-Ikhlas efektif dalam meningkatkan partisipasi aktif seluruh komponen sekolah dalam pengambilan keputusan dan pengelolaan sumber daya, menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan karakter siswa. Kepala sekolah berperan sebagai pemimpin visioner, memfasilitasi kolaborasi antar guru dan melibatkan orang tua serta komunitas dalam berbagai program sekolah. Kurikulum dan program kerja dirancang secara sistematis untuk mendukung pendidikan karakter, dengan hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek-aspek karakter siswa seperti kejujuran, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Meskipun terdapat hambatan seperti keterbatasan sumber daya dan resistensi terhadap perubahan, komitmen dan kerjasama dari seluruh komponen sekolah telah membantu mengatasi sebagian besar hambatan tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa MBS merupakan strategi efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter di sekolah dasar, memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah lain yang ingin menerapkan pendekatan serupa
ANALISIS STRATEGI PEMASARAN PENDIDIKAN ISLAM DI LEMBAGA PENDIDIKAN NONFORMAL DI LAMPUNG Untung Sunaryo
Journal of Islamic Education and Learning Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Islamic Education and Learning
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syrari’ah Daru ‘Ulum (STSDU) Lampung Timur.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63761/jiel.v2i2.104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemasaran yang efektif di lembaga pendidikan nonformal dalam menarik minat dan partisipasi masyarakat terhadap pendidikan Islam di Lampung. Lembaga pendidikan nonformal, seperti pesantren, madrasah diniyah, dan lembaga kursus agama, memiliki peran penting dalam memberikan pendidikan agama yang fleksibel dan inklusif. Namun, mereka menghadapi tantangan besar dalam bersaing dengan lembaga pendidikan formal dan nonformal lainnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara mendalam dengan pengelola lembaga, observasi langsung, dan analisis dokumen. Selain itu, survei dilakukan untuk mendapatkan pandangan dan umpan balik dari masyarakat mengenai efektivitas strategi pemasaran yang telah diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembaga pendidikan nonformal di Lampung telah melakukan segmentasi pasar yang tepat, menetapkan target pasar yang jelas, dan menciptakan diferensiasi yang kuat. Penggunaan metode pengajaran inovatif, pengembangan kurikulum yang relevan, serta penyediaan fasilitas unggulan menjadi faktor penting dalam menarik minat masyarakat. Strategi promosi yang efektif meliputi penggunaan media sosial, kerjasama dengan masjid dan komunitas Islam, serta penyelenggaraan event dan seminar. Evaluasi secara berkala dan pengembangan strategi berkelanjutan menjadi kunci keberhasilan lembaga-lembaga ini dalam meningkatkan partisipasi masyarakat. Penelitian ini menegaskan pentingnya strategi pemasaran yang tepat dan berkelanjutan dalam menghadapi tantangan dan persaingan di sektor pendidikan nonformal. Dengan pendekatan yang terstruktur dan fokus pada kebutuhan pasar, lembaga-lembaga pendidikan nonformal di Lampung dapat memperkuat posisi mereka dan berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan Islam di daerah tersebut.
STRATEGI MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBANGUN SIKAP RELIGIUS SISWA DI SMA ISLAM TERPADU AR-RAHMAN Untung Sunaryo
Journal of Islamic Education and Learning Vol. 4 No. 1: Journal of Islamic Education and Learning
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syrari’ah Daru ‘Ulum (STSDU) Lampung Timur.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63761/jiel.v4i1.105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi manajemen pendidikan karakter dalam membangun sikap religius siswa di SMA Islam Terpadu Ar-Rahman. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi implementasi strategi pendidikan karakter melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen pendidikan karakter di SMA Islam Terpadu Ar-Rahman melibatkan integrasi nilai-nilai karakter dalam kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler berbasis keagamaan, dan pembinaan akhlak melalui contoh langsung dari pendidik. Siswa aktif berpartisipasi dalam kegiatan keagamaan seperti shalat berjamaah dan pengajian, yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam sikap religius mereka. Keberhasilan strategi ini didukung oleh komitmen manajemen sekolah, partisipasi guru, dan dukungan orang tua, meskipun terdapat tantangan seperti resistensi siswa dan keterbatasan sumber daya. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang praktik terbaik manajemen pendidikan karakter dan memberikan rekomendasi praktis untuk sekolah-sekolah yang ingin mengimplementasikan strategi serupa.
METODE METODE PENDIDIKAN ISLAM DALAM NASKAH ARAB BIDAYATUL HIDAYAH: ANALISIS KUALITATIF PENDEKATAN PEMBELAJARAN KLASIK: Abstract, Abstrak,Pendahuluan,Metodologi,Hasil dan Pembahasan,Simpulan dan Saran, Daftar Pustaka Nanda Sugesti, Vina; Sulastri; Muhammad Abdullah Sidiq; Zulhannan; Untung Sunaryo
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35095

Abstract

Penelitian ini membahas metode pendidikan Islam yang terdapat dalam naskah Arab Bidayatul Hidayah karya Imam Al-Ghazali sebagai pendekatan klasik yang memiliki relevansi penting terhadap pembentukan karakter dan moral peserta didik di era modern. Nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya meliputi aspek akidah, ibadah, dan akhlak yang berperan dalam membentuk manusia beriman, berilmu, dan beramal saleh. Melalui metode keteladanan, pembiasaan, nasihat, bermain, dan hukuman edukatif, konsep pendidikan dalam karya tersebut menunjukkan keseimbangan antara dimensi spiritual dan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif terhadap teks dan literatur yang berkaitan dengan pemikiran Al-Ghazali. Hasil kajian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip pendidikan klasik dalam Bidayatul Hidayah tetap relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan Islam masa kini, terutama dalam membentuk perilaku beradab dan berakhlak mulia. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan teori pendidikan Islam berbasis nilai-nilai tasawuf dan akhlak Al-Ghazali yang integratif dengan tantangan era modern.
Co-Authors Muhammad Abdullah Sidiq Nanda Sugesti, Vina SULASTRI Syifa Adilla Zahra Syifaul Karima, Nur Rohfitta Wildayah Musyafa Zulhannan