Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulil Albab PESHUM
Jeremy Arif Gonjales Tarigan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Hakikat Ilmu Pendidikan dan Implementasinya dalam Praktik Pengajaran di SMAN 1 Percut Sei Tuan Elya Siska Anggraini; Deswita Maharani; Angel Sinambela; Fikri Maulana Saleh Harefa; Jeremy Arif Gonjales Tarigan
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 12: November 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i12.12244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hakikat ilmu pendidikan dan implementasinya dalam praktik pengajaran di SMAN 1 Percut Sei Tuan. Hakikat ilmu pendidikan sebagai dasar teori berperan penting dalam membentuk kualitas proses pembelajaran, tidak hanya fokus pada aspek kognitif tetapi juga pengembangan sikap, keterampilan, dan kepribadian peserta didik. Metode penelitian menggunakan observasi dan dokumentasi pada satu guru di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap ilmu pendidikan memengaruhi cara mengajar yang diterapkan secara nyata di kelas dengan pendekatan yang emosional dan lingkungan belajar yang kondusif. Temuan ini memberikan gambaran bahwa implementasi ilmu pendidikan secara tepat dapat meningkatkan mutu pembelajaran dan menjadi masukan penting bagi pengembangan pendidikan di sekolah menengah. Penelitian juga mengidentifikasi faktor pendukung dan tantangan dalam penerapan ilmu pendidikan di lapangan. Hasil penelitian ini bermanfaat bagi guru, sekolah, dan masyarakat dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan.
Gaya Kepemimpinan Ketua Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Antropologi dalam Membangun Solidaritas Mahasiswa Nurhaini Siregar; Mutia Havits Silaen; Muhammad Fahrurrozi; Jeremy Arif Gonjales Tarigan; Flores Tanjung
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.12307

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menyelidiki cara Ketua Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Pendidikan Antropologi mengelola ikatan mahasiswa. Latar belakang penelitian didasarkan pada betapa pentingnya organisasi kemahasiswaan sebagai tempat untuk mengembangkan diri sendiri, memberikan pelatihan kepemimpinan, dan memperkuat ikatan antara anggota. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif, yang mengumpulkan data melalui dokumentasi, wawancara mendalam, dan observasi. Informasi penelitian terdiri dari ketua, pengurus, dan anggota HMJ Pendidikan Antropologi di Universitas Negeri Medan selama tahun 2024–2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan seorang ketua adalah transformasional, demokratis, memberi dukungan, fleksibel, dan situasional. Dengan kepemimpinan yang diterapkan, organisasi dapat menjadi tempat yang terbuka, terbuka, dan inklusif, yang meningkatkan rasa solidaritas dan kebersamaan anggota. Tantangan seperti kurangnya partisipasi anggota dapat diatasi dengan komunikasi terbuka, musyawarah, dan kerja sama dengan pembina organisasi. Studi ini menemukan bahwa solidaritas mahasiswa sangat dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan demokratis dan transformasional. Diharapkan temuan ini akan berfungsi sebagai referensi untuk penelitian lebih lanjut dan menjadi masukan untuk membangun model kepemimpinan di organisasi kemahasiswaan.
Co-Authors Angel Sinambela Anggraini, Elya Siska Deswita Maharani Fikri Maulana Saleh Harefa Flores Tanjung Muh. Fahrurrozi Mutia Havits Silaen Nurhaini Siregar