Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE)
Litdya, Litdya
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pengelolaan Keuangan Pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal 83Di Tangerang Selatan Husainah, Nazifah; Yusuf, M.; Hanifah, Azimah; Haryoto, Cecep; Litdya, Litdya; Riyanti, Riyanti
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.2074

Abstract

Pengelolaan keuangan yang efektif merupakan faktor kunci dalam memastikan keberlanjutan operasional lembaga pendidikan. Tanpa manajemen keuangan yang baik, lembaga pendidikan akan menghadapi kesulitan dalam menjalankan program pendidikan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pengelolaan keuangan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 83, Tangerang Selatan, melalui program pendampingan yang meliputi pelatihan pencatatan transaksi keuangan, penyusunan laporan keuangan, dan perencanaan anggaran yang lebih efisien. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini terdiri dari survei awal, pelatihan, pendampingan langsung, serta monitoring dan evaluasi. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa sekolah berhasil menyusun laporan keuangan sederhana secara mandiri, meningkatkan pemahaman staf mengenai prinsip pengelolaan keuangan, dan menerapkan sistem pencatatan yang lebih terstruktur. Selain itu, alokasi dana operasional dapat dirancang lebih efektif, mendukung pengembangan fasilitas dan kualitas pendidikan. Program ini juga menghadapi beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu peserta dan kendala teknis dalam penggunaan aplikasi, yang dapat diatasi dengan panduan praktis dan waktu konsultasi tambahan. Dengan demikian, pendampingan ini terbukti meningkatkan transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan keuangan sekolah, yang diharapkan dapat menjadi contoh bagi lembaga pendidikan lainnya.
PENDAMPINGAN PENGELOLAAN KEUANGAN PADA TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 83 DI TANGERANG SELATAN Husainah, Nazifah; Yusuf, M.; Hanifah, Azimah; Haryoto, Cecep; Litdya, Litdya; Riyanti, Riyanti
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.38672

Abstract

Pengelolaan keuangan yang efektif merupakan faktor kunci dalam memastikan keberlanjutan operasional lembaga pendidikan. Tanpa manajemen keuangan yang baik, lembaga pendidikan akan menghadapi kesulitan dalam menjalankan program pendidikan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pengelolaan keuangan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 83, Tangerang Selatan, melalui program pendampingan yang meliputi pelatihan pencatatan transaksi keuangan, penyusunan laporan keuangan, dan perencanaan anggaran yang lebih efisien. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini terdiri dari survei awal, pelatihan, pendampingan langsung, serta monitoring dan evaluasi. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa sekolah berhasil menyusun laporan keuangan sederhana secara mandiri, meningkatkan pemahaman staf mengenai prinsip pengelolaan keuangan, dan menerapkan sistem pencatatan yang lebih terstruktur. Selain itu, alokasi dana operasional dapat dirancang lebih efektif, mendukung pengembangan fasilitas dan kualitas pendidikan. Program ini juga menghadapi beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu peserta dan kendala teknis dalam penggunaan aplikasi, yang dapat diatasi dengan panduan praktis dan waktu konsultasi tambahan. Dengan demikian, pendampingan ini terbukti meningkatkan transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan keuangan sekolah, yang diharapkan dapat menjadi contoh bagi lembaga pendidikan lainnya.
Co-Authors Hanifah, Azimah Haryoto, Cecep M. Yusuf Nazifah Husainah Riyanti Riyanti