Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Nurfatun, Nurfatun
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Karakteristik Pembelajaran IPS SD Syafruddin, Syafruddin; Saputra, M.Abid; Nurfatun, Nurfatun; Putri, Helmalia; Haimin, Haimin; Afriani, Afriani; Darmawan, Dicky
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.449

Abstract

IPS adalah mata pelajaran yang membahas konsep-konsep sederhana dari ilmu geografi, sosiologi, sejarah, ekonomi, dan cabang ilmu sosial lainnya (Fitria et al., 2021). Di tingkat sekolah dasar, IPS merupakan salah satu dari lima mata pelajaran dalam pembelajaran tematik. Memahami hakikat, tujuan, dan karakteristik pembelajaran IPS di sekolah dasar sangat penting saat ini (Ariesta, 2018a; Wahab & Halimi, 2018).Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui studi pustaka dan pencarian internet. Studi pustaka dilakukan dengan mengumpulkan dan mengkaji berbagai artikel serta sumber tertulis lainnya yang relevan dengan topik penelitian. Ini merupakan metode untuk menemukan informasi dengan menelaah tulisan-tulisan sebelumnya. Sementara itu, pencarian internet dilakukan dengan menggunakan komputer dan perangkat lunak pencarian pada server yang terhubung ke internet untuk menemukan data dan informasi terkait dari berbagai sumber daring. Kedua metode ini digunakan secara beriringan untuk memperoleh data penelitian yang komprehensif dari sumber-sumber tertulis dan daring.  
Pengembangan dan Implementasi Model Pembelajaran IPS Melalui Metode Interaktif untuk Optimalisasi Keterlibatan Siswa Sekolah Dasar Yanti, Inda Hadi; Soraya, Soraya; Agustina, Utari; Nurfatun, Nurfatun
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1577

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat Sekolah Dasar melalui penerapan metode interaktif. Metode interaktif yang digunakan meliputi role-playing, diskusi kelompok, dan penggunaan media digital seperti video edukatif. Metode ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi dan memperkaya pengalaman belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini berhasil meningkatkan antusiasme dan keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar IPS. Pembelajaran interaktif juga memungkinkan siswa untuk berinteraksi lebih dalam dengan materi serta menghubungkannya dengan situasi sehari-hari, sehingga materi IPS menjadi lebih relevan dan menarik.
Co-Authors Afriani Afriani Agustina, Utari Darmawan, Dicky Haimin, Haimin Putri, Helmalia Saputra, M.Abid Soraya Soraya Syafruddin Syafruddin Yanti, Inda Hadi