Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Indonesian Research Journal on Education Journal Pesona Indonesia
Agustina, Utari
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan dan Implementasi Model Pembelajaran IPS Melalui Metode Interaktif untuk Optimalisasi Keterlibatan Siswa Sekolah Dasar Yanti, Inda Hadi; Soraya, Soraya; Agustina, Utari; Nurfatun, Nurfatun
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1577

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat Sekolah Dasar melalui penerapan metode interaktif. Metode interaktif yang digunakan meliputi role-playing, diskusi kelompok, dan penggunaan media digital seperti video edukatif. Metode ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi dan memperkaya pengalaman belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini berhasil meningkatkan antusiasme dan keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar IPS. Pembelajaran interaktif juga memungkinkan siswa untuk berinteraksi lebih dalam dengan materi serta menghubungkannya dengan situasi sehari-hari, sehingga materi IPS menjadi lebih relevan dan menarik.
Strategi Efektif Mengubah Generalisasi Menjadi Pemahaman Konkret Untuk Siswa Sekolah Dasar Agustina, Utari; Adila, Nur; Syarifuddin, Syarifuddin
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v9i2.7036

Abstract

This article discusses effective strategies for turning generalizations into concrete understanding among elementary school students. By using active learning methods, concrete manipulatives, and context-based approaches, this research aims to improve students' ability to understand abstract concepts. This research was conducted in several elementary schools involving 150 grade 4 and 5 students as subjects. The results showed a significant increase in understanding of math and science concepts after implementing this strategy. 
Analisis Penggunaan Media Papan Himpunan dan Roda Berputarpada Mata Pelajaran Matematika di Kelas 6 Sekolah Dasar Saputra, M. Abid; Ifrani, Ifrani; Hijratunnisah, Fitri; Agustina, Utari; Khatimah, Husnul
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 1 No. 2 (2024): JPI 2024
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v1i2.8

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas penggunaan media papan himpunan dan roda berputar dalam pembelajaran matematika kelas 6 di SDN 67 Rabantala, Kota Bima. Media ini dirancang untuk membantu siswa memahami konsep himpunan dengan lebih mudah melalui pendekatan visual yang menarik. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan himpunan dan roda berputar berdampak positif terhadap motivasi dan pemahaman siswa. Media ini mampu membuat siswa lebih antusias, aktif, dan terlibat dalam proses pembelajaran. Siswa dapat memahami materi himpunan dengan lebih mudah karena media ini memberikan representasi visual yang jelas dan interaktif. Selain itu, pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, sehingga meningkatkan motivasi belajar siswa secara keseluruhan. Penggunaan media kreatif seperti papan himpunan dan roda berputar juga mendukung terciptanya suasana kelas yang interaktif, di mana siswa lebih percaya diri untuk berpartisipasi dalam diskusi dan kegiatan kelompok. Dengan pendekatan yang menyenangkan, siswa tidak hanya memahami materi lebih baik, tetapi juga lebih termotivasi untuk belajar secara mandiri di luar kelas. Kesimpulannya, penerapan media pembelajaran yang inovatif dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam materi matematika seperti himpunan. Media ini dapat diadaptasi dan diterapkan pada berbagai jenjang pendidikan untuk mendukung pembelajaran yang lebih bermakna.
Co-Authors ADILA, NUR Hijratunnisah, Fitri Husnul Khatimah Ifrani, Ifrani Nurfatun, Nurfatun Saputra, M. Abid Soraya Soraya Syarifuddin Syarifuddin Yanti, Inda Hadi