Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Research Journal on Education
Yovinda, A. Noven
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Kepala Sekolah dalam Menumbuhkan Kepuasan Kerja Tenaga Administrasi Sekolah di SMP Xaverius 1 Jambi Yovinda, A. Noven; Muspawi, Mohamad; Rahman, K. A.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepala sekolah dalam menumbuhkan kepuasan kerja tenaga administrasi di SMP Xaverius 1 Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan partisipan yang meliputi kepala sekolah dan seluruh staf administrasi di sekolah tersebut. Melalui wawancara, angket, serta dokumentasi data penelitian dikumpulkan. Tujuan penelitian ini menyatakan bahwa kepala sekolah mempunyai peran krusial dalam membangun kepuasan kerja staf administrasi. Kepuasan kerja ini diartikan sebagai perasaan positif staf terhadap pekerjaan mereka. Faktor-faktor seperti kenyamanan kerja, komunikasi yang baik, apresiasi dan pengakuan, kesesuaian tugas dengan kemampuan, kesempatan untuk pengembangan diri, kesempatan menyalurkan hobi dalam pekerjaan, serta kompensasi dan gaji sangat memengaruhi kepuasan kerja tenaga administrasi. Namun, tantangan seperti beban kerja yang berlebihan dan kurangnya keterbukaan antar staf perlu diatasi. Penelitian ini merekomendasikan strategi manajerial untuk menumbuhkan kepuasan kerja, sehingga kepala sekolah dapat menciptakan lingkungan yang lebih produktif dan harmonis.
Pelaksanaan P5 Pada Tingkat Sekolah Dasar (SD) Yovinda, A. Noven; Masbirorotni, Masbirorotni; Mulyadi, Mulyadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di tingkat Sekolah Dasar dalam konteks Kurikulum Merdeka, yang berfokus pada pengembangan karakter siswa sesuai nilai-nilai Pancasila. Kajian dilakukan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi literatur terhadap 10 artikel ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar guru menghadapi berbagai kendala, termasuk miskonsepsi dalam perencanaan dan pelaksanaan P5, keterbatasan pelatihan, serta kurangnya strategi implementasi yang efektif. Penelitian ini juga menemukan pentingnya pelatihan termasuk pelatihan berbasis platform digital, lokakarya, dan kolaborasi antarguru untuk meningkatkan pemahaman dan kompetensi guru. Saran perbaikan meliputi penguatan panduan teknis, pelatihan berkelanjutan, dan berbagi praktik baik. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pembuat kebijakan dan institusi pendidikan dalam meningkatkan kualitas implementasi P5 di Sekolah Dasar.
Digital Leadership, Teacher Stress, Engagement, and Innovation Effects on Xaverius Foundation Performance in Sumatra Yovinda, A. Noven; Hendra, Robi; Habibi, Akhmad
Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 15 No. 2 (2025): Tekno-Pedagogi
Publisher : Program Magister Teknologi Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/teknopedagogi.v15i2.48039

Abstract

The purpose of this research is to examine the relationship between digital leadership, educational innovation, and stress in the workplace as they pertain to teachers' performance, with employment engagement serving as a mediator. A total of 301 instructors from around the Sumatra region participated in this study, which was funded by the Xaverius Foundation.  The data collection technique was carried out through a survey using a closed questionnaire based on a Likert scale of 1–5, with instruments that had been validated and translated into Indonesian using the back-translation method. The methodology employed is a quantitative approach that employs the SEM-PLS analysis tool. Educational innovation and teacher performance are both impacted by digital leadership, according to the research. In the model of linkages between factors, work engagement is the key mediating variable and has the strongest influence on teacher performance. In fact, research has shown that stress in the workplace has no discernible effect on educators' productivity in the classroom. According to these results, innovation and leadership are not the only factors that contribute to better teacher performance; the level of engagement that teachers feel in their job also plays a major role. Hence, effective measures to improve teacher performance and assist relevant educational transformation in the digital era include generating planned educational innovations, boosting digital leadership, and promoting work engagement and stress management.
Co-Authors Akhmad Habibi, Akhmad Hendra, Robi MASBIROROTNI - Mohamad Muspawi Mulyadi Mulyadi Rahman, K. A.