Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Kadir, Jusmarini
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Menggali Etika Pendidikan:: Filsafat Pendidikan dalam Mengatasi Perundungan Kadir, Jusmarini; Ismail, Ismail
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1557

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi peran etika pendidikan dalam menghadapi perundungan melalui pendekatan filsafat pendidikan. Perundungan di sekolah berdampak negatif pada perkembangan siswa, baik secara emosional maupun akademis. Dengan memanfaatkan prinsip-prinsip etis seperti keadilan, empati, dan penghormatan terhadap sesama, filsafat pendidikan dapat membantu mencegah dan mengatasi perundungan. Artikel ini juga menyoroti pentingnya peran pendidik dalam menanamkan nilai-nilai etika serta membangun lingkungan sekolah yang aman dan inklusif, di mana setiap siswa dihargai dan dilindungi dari tindakan perundungan.
Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) Berbasis InvestigationBased Scientific Collaborative (IBSC) untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Nurdin, Rizky Aprilliani; Kadir, Jusmarini; Wungubelen, Alexander Lado; Bahri, Arsad; Masni, Masni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1862

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran. Pengembangan Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) Berbasis Investigation-Based Scientific Collaborative (IBSC) bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa. Keterampilan kolaborasi penting dalam pembelajaran berkelompok sehingga perlu diadakan pengalaman langsung dalam kegiatan yang menghasilkan pemahaman dan cara belajar yang efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang terdiri dari Define, Design, Develop, dan Disseminate. Populasi berjumlah 35 siswa maka peneliti menggunakan sampel total/sensus karena jumlahnya relatif kecil dan memungkinkan sehingga data yang diperoleh lebih lengkap dan representatif karena mencakup seluruh anggota populasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu uji kevalidan, kepraktisan dan efektivitas. Rata-rata keterampilan kolaborasi siswa kelas XII MIPA 3 sebelum diberikan perlakuan (pretest) menggunakan model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) Berbasis Investigation-Based Scientific Collaborative (IBSC), yaitu 48,91 termasuk dalam kategori kurang atau rendah. Kemudian setelah diberikan perlakuan (postest) keterampilan kolaborasi siswa mengalami peningkatan yaitu 80,94 dan termasuk dalam kategori baik atau tinggi.
Co-Authors Arsad Bahri Ismail Ismail Masni Masni Nurdin, Rizky Aprilliani Wungubelen, Alexander Lado