Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Amira, Shopia
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Program Ekonomi Kreatif Anak (PEKA) : Meningkatkan Kreativitas dan Jiwa Entrepreneur dengan Memanfaatkan Bahan Alami dan Bahan Bekas pada Anak Yayasan Vallery Sihombing, Edy Gunawan; Tarigan, Agnes Despriana Br; Amira, Shopia; Dhelafani, Sonia; Pakpahan, Atika Fitriyah; Nasution, Zakiya Kayrani; Sinaga, Nopita Sari; Hasanah, Hasanah; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Projek Kepemimpinan yang dilakukan oleh mahasiswa program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan, merupakan kegiatan yang mengembangkan kemampuan manajemen dan kepemimpinan. Berdasarkan observasi dan diskusi dengan pihak Panti Asuhan Vallery, teridentifikasi beberapa hal: (a) anak-anak di Panti Asuhan Vallery memiliki potensi kreativitas yang perlu diasah dan dikembangkan, (b) masih terbatasnya kegiatan yang memfasilitasi pengembangan kreativitas dan jiwa entrepreneur anak. Dengan alasan itulah yang mendorong proyek kepemimpinan berupa peningkatan kreativitas dan jiwa entrepreneur pada anak dengan melalui Program Ekonomi Kreatif Anak (PEKA) dilakukan pada bulan Agustus 2024. Kegiatan yang diberikan ialah pengolahan sabun lerak, pembuatan gantungan kunci tali katun dan pembuatan ikat rambut kain perca. Secara keseluruhan, PEKA memberikan wadah bagi anak-anak untuk belajar dan mengeksplorasi kreativitas dan jiwa entrepreneur dengan memanfaatkan bahan-bahan alam dan barang bekas.
Penerapan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SDN 060817 Sakti Lubis Amira, Shopia; Ningsih, Ayu Melati; Yarshal, Dinda; Khairani, Khairani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memfokuskan pada rendahnya motivasi siswa dalam belajar pada mata pelajar IPAS kelas IV SD Negeri 060817 Sakti Lubis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui media Aplikasi Quizizz. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahap: perencanaan, tindakan,observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 27 peserta didik di kelas IV. Pengambilan data dilakukan melalui observasi dan tes. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar setelah penggunaan Aplikasi Quizizz . sebelum tindakan hanya 33% peserta didik yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Setelah penerapan Aplikasi Quizizz, persentase tersebut meningklat menjadi 55% pada siklus I dan mencapai 92% pada siklus II. Rata-rata nilai peserta didik juga meningkat dari 61,4 pada prasiklus menjadi 69,9 pada siklus I, dan 85,1 pada siklus II
Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Cerita Rakyat Siswa Kelas 5 SDN 060817 Sakti Lubis Sitepu, Natasyah Br; Ningsih, Ayu Melati; Nurmairina, Nurmairina; Khairani, Khairani; Amira, Shopia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi atas dasar rendahnya hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia materi cerita rakyat pada siswa kelas 5 SDN 060817 Sakti Lubis, Kecamatan Medan Kota. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia materi cerita rakyat melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan langkah perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Siklus I dilaksanakan pada 15 Juni 2024 dan Siklus II dilaksanakan pada 19 Agustus 2024. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas 5 SDN 060817 Sakti Lubis, Kecamatan Medan Kota dengan jumlah 26 Siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 15 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia materi cerita rakyat pada siswa kelas 5 SDN 060817 Sakti Lubis, Kecamatan Medan Kota. Peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia materi cerita rakyat diketahui hasil tes Siklus I dan Siklus II yang menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dan presentase ketuntasan secara klasikal. Pada siklus I, persentase siswa yang berhasil mengerjakan soal adalah 65%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 92%. Peningkatan hasil belajar ini memenuhi indikator keberhasilan yaitu minimal 70 (Nilai KKM).
Co-Authors Ayu Melati Ningsih Dhelafani, Sonia Dinda Yarshal, Dinda Hasanah Hasanah Khairani Khairani Nasution, Zakiya Kayrani Nurhafni Siregar Nurmairina Pakpahan, Atika Fitriyah Sihombing, Edy Gunawan Sinaga, Nopita Sari Sitepu, Natasyah Br Tarigan, Agnes Despriana Br