Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Zahra, Caesaria Az
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Konseling Kelompok dalam Mengatasi Dampak Korban Bullying Antika, Sonya; Zahra, Caesaria Az; Valentine, Chelsea Rizky; Aditya, Muhammad Dicky; Dewi, Ratna Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26330

Abstract

Bullying merupakan masalah sosial yang berdampak signifikan pada kesejahteraan psikologis korban. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep konseling kelompok sebagai intervensi untuk mengatasi dampak bullying. Metode yang digunakan adalah studi literatur sistematis dengan menelusuri database jurnal ilmiah, artikel yang relevan dianalisis kontennya untuk mengidentifikasi manfaat dan pendekatan konseling kelompok yang efektif bagi korban bullying. Hasil analisis menunjukkan bahwa konseling kelompok dapat memberikan dukungan sosial, mengembangkan keterampilan coping, dan meningkatkan harga diri korban bullying. Pendekatan seperti CBT, REBT, teori humanistik, dan assertive training terbukti efektif dalam membantu korban mengatasi dampak psikologis bullying. Konseling kelompok merupakan intervensi yang menjanjikan dan perlu dieksplorasi lebih lanjut dalam upaya mengatasi dampak bullying pada korban.
Profil Kepercayaan Diri dalam Menghadapi Tugas Akademik pada Siswa SMAN Y Palembang Salbiyah, Salbiyah; Zahra, Caesaria Az; Zahra, Tabitha; Adha, Hany Natari; Valentine, Chelsea Rizky; Hartono, Yusuf; Lubis, Khadijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37904

Abstract

Kepercayaan diri dalam menghadapi tugas akademik merupakan faktor penting yang memengaruhi kemampuan siswa dalam menyelesaikan tuntutan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan profil kepercayaan diri siswa dalam menghadapi tugas akademik pada siswa kelas X di SMAN Y Palembang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif, melibatkan 82 siswa melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis dengan statistik deskriptif berupa persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori sedang (35,37%) dan rendah (34,15%), sementara kategori tinggi (12,20%) dan sangat tinggi (6,10%) relatif sedikit, serta 12,20% berada pada kategori sangat rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa kepercayaan diri siswa dalam menghadapi tugas akademik belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan melalui pembelajaran berpusat pada siswa, umpan balik konstruktif, serta optimalisasi layanan bimbingan dan konseling.
Co-Authors Adha, Hany Natari Aditya, Muhammad Dicky Antika, Sonya Ratna Sari Dewi Salbiyah, Salbiyah Valentine, Chelsea Rizky Yusuf Hartono Zahra, Tabitha