Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Membangun Lingkungan Inklusif Bagi Anak Jalanan Melalui Penghapusan Diskriminasi dan Perwujudan Kesetaraan Gender Nahdiana; Humairah; Tegar Saputra
Journal Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): September 2024
Publisher : akultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55638/sosial.v1i1.85

Abstract

Abstrak Anak jalanan merupakan bagian dari masyarakat yang rentan terhadap berbagai bentuk diskriminasi dan ketidaksetaraan gender. Diskriminasi dan ketidaksetaraan gender yang dialami anak-anak jalanan, terutama perempuan, perlu mendapat perhatian khusus dari berbagai pemangku kepentingan. Tujuan utama kegiatan pengabdian ini adalah untuk menghapus diskriminasi yang dihadapi oleh anak-anak jalanan dan mempromosikan kesetaraan gender melalui program-program pendidikan dan kesadaran masyarakat. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa diperlukan kolaborasi antara pemerintah, organisasi non-pemerintah, dan masyarakat untuk mengatasi permasalahan diskriminasi dan ketidaksetaraan gender pada anak jalanan. Upaya-upaya yang dapat dilakukan antara lain: penyediaan layanan sosial yang ramah anak dan sensitif gender, peningkatan kesadaran masyarakat, serta pemberdayaan anak jalanan. Kesimpulan dari artikel ini adalah penghapusan diskriminasi dan mewujudkan kesetaraan gender pada anak jalanan memerlukan komitmen dan kerja sama dari berbagai pihak. Kata Kunci: Anak Jalanan; Diskriminasi; Kesetaraan Gender
INOVASI GURU: MENGINTEGRASIKAN DEEP LEARNING DENGAN EKSPERIMEN VISUAL DI KELAS Lailatul Fadilah; Deny Apriyani Juhri; Fitria Alfiani; Declara Puspameta Susilo; Dede Jaoharoh; Tegar Saputra; Reni Kartika Putri
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk inovasi guru dalam mengintegrasikan deep learning dengan eksperimen visual di kelas sebagai upaya mewujudkan pembelajaran yang mendalam, adaptif, dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di SD Muhammadiyah Pringsewu pada bulan September hingga Desember 2025. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dan observasi nonpartisipan terhadap guru dan siswa, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan lima dimensi utama inovasi guru, yaitu: performa guru dalam pembelajaran berbasis deep learning, integrasi visual dalam pembelajaran, inovasi strategi instruksional, penerapan deep learning di kelas, dan pemantauan perilaku guru serta siswa. Integrasi deep learning dengan eksperimen visual terbukti mampu meningkatkan keterlibatan kognitif, memperkuat pemahaman konseptual, dan menciptakan interaksi belajar yang lebih bermakna. Penelitian ini menegaskan bahwa guru berperan sebagai inovator pembelajaran yang mampu menggabungkan kecerdasan buatan dengan kreativitas pedagogis untuk mengembangkan pembelajaran abad ke-21.