Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra TENANG : Teknologi, Edukasi, dan Pengabdian Multidisiplin Nusantara Gemilang Global Journal of Educational Technology (GJET)
Kadirun
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Kesiapan Guru Dalam Mengadopsi Teknologi Cloud Untuk Pengelolaan Materi Ajar Kadirun; Muh. Nurtanzis Sutoyo
GJET : Global Journal of Educational Technology Vol. 1 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Perhimpunan Ahli Teknologi Informasi dan Komunikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71234/gjet.v1i1.34

Abstract

The integration of cloud technology in education presents substantial prospects to improve the efficiency and efficacy of instructional material management. Nonetheless, the preparedness of educators, as the primary participants in the educational process, emerges as a pivotal aspect in the implementation of this technology. This study seeks to evaluate teacher preparedness for adopting cloud technology, assessed through four primary dimensions: digital competence, access to infrastructure, attitudes and motivation, and facilitating and obstructing factors. A descriptive quantitative approach was utilized, with data gathered via questionnaires administered to 35 educators. The findings suggest that the majority of teachers are classified as "Moderate," indicating sufficient yet suboptimal competencies. Certain educators fall into the "Low" category, mainly because to restricted access to technology and training. In contrast, educators in the "High" group exhibit significant ability to serve as mentors for their colleagues. This study advocates for the enhancement of training programs, accessibility to infrastructure, and incentive to facilitate the wider implementation of cloud technology
Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Digital untuk Guru-Guru Kecamatan Kolaka Kadirun; La Alu; Wayan Pageyasa; Mardianto; Alders Paliling; Dede Sopiandy
TENANG : Teknologi, Edukasi, dan Pengabdian Multidisiplin Nusantara Gemilang Vol. 1 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perhimpunan Ahli Teknologi Informasi dan Komunikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan pengembangan bahan ajar Bahasa Indonesia berbasis literasi digital bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru-guru Bahasa Indonesia di Kecamatan Kolaka dalam memanfaatkan teknologi digital dalam pembelajaran. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan keterampilan literasi digital yang semakin penting di era teknologi, khususnya dalam menciptakan bahan ajar yang lebih interaktif dan relevan dengan kebutuhan siswa saat ini. Metode pelatihan yang digunakan meliputi identifikasi kebutuhan peserta, perancangan kurikulum berbasis praktik, pelaksanaan workshop, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Sebanyak 30 guru Bahasa Indonesia menjadi peserta dalam pelatihan ini. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta, dengan rata-rata nilai post-test lebih tinggi dibandingkan pre-test. Tanggapan peserta juga menunjukkan kepuasan yang tinggi terhadap materi dan metode pelatihan. Peserta menyatakan bahwa pelatihan ini membantu mereka dalam memahami dan mengaplikasikan teknologi untuk membuat bahan ajar yang lebih kreatif dan menarik bagi siswa. Kesimpulannya, pelatihan ini berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam literasi digital dan pengembangan bahan ajar berbasis digital. Pelatihan ini diharapkan dapat memberikan dampak positif dalam peningkatan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah-sekolah di Kecamatan Kolaka, serta menjadi model yang dapat diterapkan di wilayah lainnya.
Upaya Meningkatkan Interpretasi Teks Drama melalui Pendekatan Konstruktivisme Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Watubangga, Kolaka Kadirun; Ismail, Hartiwiyanti
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2022): Maret 2022
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v1i2.39

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan interpretasi drama melalui pendekatan konstruktivisme bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Watubangga, Kabupaten Kolaka, Provinsi Sulawesi Tenggara. Subjek penelitian sebanyak 14 siswa. Mereka belum tuntas dalam aspek interpretasi teks drama untuk pembelajaran reguler dari 21 siswa. Instrumen yang memenuhi syarat validitas ini dalam penelitian mencakup: (1) tes formatif tentang interpretasi teks drama satu babak; (2) pedoman observasi kegiatan guru dan kegiatan siswa dalam pembelajaran berpendekatan konstruktivisme. Perangkat lainnya: (1) LKPD yang berisi materi dan proses kegiatan belajar-mengajar interpretasi teks drama berpendekatan konstruktivisme; (2) RPP pembelajaran interpretasi teks drama satu babak yang mengacu kepada LKPD. Data interpretasi teks drama dianalisis secara tematik sesuai dengan unsur intrinsik yang membangun teks drama. Data kegiatan belajar-mengajar pun dianalisis secara tematik yang didasari kepada RPP. Data ketutnasan hasil belajar interpretasi teks drama dinalaisis secara statistik deskriptif yakni prosedur rata-rata hitung dan persen. Pada siklus I ditemukan 8 dari 14 siswa (42,86 persen) tuntas dalam pembelajaran. Pada siklus 2, semua siswa yang belum tuntas pada siklus 1 akhirnya mampu mencapai KKM 75,00.
NILAI-NILAI MORAL DALAM NOVEL SINJAI RINDU TAK PERNAH SELESAI KARYA DUL ABDUL RAHMAN Kadirun; Hasraningsih
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 1 (2024): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v9i1.442

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Nilai-Nilai Moral dalam novel Sinjai Rindu Tak Pernah Selesai Karya Dul Abdul Rahman serta Implementasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia. Sumber data pada penelitian ini menggunaan sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber data primer pada penelitian ini berupa novel Sinjai Rindu Tak Pernah Selesai Karya Dul Abdul Rahman yang diterbitkan oleh penerbit Ombak (Anggota IKAPI) pada tahun 2022 dengan tebal 328 halaman. Sumber data sekunder pada penelitian ini merupakan data pelengkap berupa artikel, jurnal, buku-buku yang berkaitan dengan objek penelitian. Hasil penelitian dalam novel Sinjai Rindu Tak Pernah Selesai Karya Dul Abdul Rahman, terdapat tiga bagian nilai moral yang terkandung di dalamnya yakni, nilai moral yang berhubungan antara manusia dengan Tuhan, nilai moral yang berhubungan antara manusia dengan manusia lain, dan nilai moral yang berhubungan antara manusia dengan dirinya sendiri.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 WATUBANGGA DALAM MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN TEKNIK TREFFINGER BERBASIS KREATIVITAS SISWA Kadirun
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 4 (2021): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v6i4.869

Abstract

Tujuan-Penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menulis teks cerita pendek siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kolaka. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Desain/metodologi/pendekatan- Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Adapun teknik pengambilan sampel dengan menngunakan teknik total sampling, yaitu sebanyak 30 orang. Penelitian ini adalah esai test siswa dalam menulis cerita pendek. Untuk mengetahui kategori kemampuan siswa dalam menulis teks cerita pendek mengacu pada ketuntasan atau hasil belajar siswa secara individual dan klasikal yang digunakan di SMP Negeri 5 Watubangga, Kabupaten Kolaka. Temuan/Hasil- Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa proses dan hasil keterampilan menulis teks cerita pendek kelas VII SMP Negeri 5 Watubangga melalui pembelajaran model treffinger berbasis kreativitas siswa meningkat. Dari segi proses, pada observasi pratindakan, siswa tampak mengeluh saat diminta menulis teks cerita pendek, dan tidak ikut aktif selama pembelajaran. Pada siklus I, siswa sudah tidak mengeluh lagi, siswa yang ramai mulai berkurang, dan siswa sudah aktif mengikuti pembelajaran. Pada siklus II, siswa lebih berminat ketika diminta menulis teks anekdot, lebih aktif secara mandiri selama kegiatan menulis teks cerita pendek, dan berpartisipasi aktif mengikuti pembelajaran secara runtut dan baik. Selanjutnya dari segi hasil, hasil keterampilan menulis teks anekdot, siswa kelas VII SMP Negeri 5 Watubangga melalui pembelajaran model treffinger berbasis kreativitas siswa meningkat. Persentase ketuntasan siswa pada siklus I sebesar 60,00%, siklus II sebesar 86,67%.
Co-Authors Alders Paliling Dede Sopiandy Hasraningsih Ismail, Hartiwiyanti La Alu Mardianto Muh. Nurtanzis Sutoyo Wayan Pageyasa