Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Noviriani, Noviriani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penguatan Peran Masyarakat dalam Pengembangan Pendidikan Agama Islam pada Remaja di Dusun Senamat: Kaderisasi Pemulasaran Jenazah (Memandikan, Mengkafani dan Menyolati) Noviriani, Noviriani; Pajrini, Ani; Putri, Aura Nabila; Zulfiyatunnuha, Usamah; Istikomah, Istikomah; Amri, Yasirul; Salwa, Mardiatus; Fitriani, Nur
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i3.1056

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KUKERTA) di Dusun Senamat, Kecamatan Pelepat, Kabupaten Bungo, Provinsi Jambi, bertujuan untuk memperkuat peranan masyarakat dalam pengembangan pendidikan Agama Islam dan menanamkan nilai-nilai keislaman serta membekali generasi muda dengan keterampilan yang bermanfaat bagi masyarakat. Program utama yang dilaksanakan adalah kaderisasi pemulasaran jenazah, yang meliputi pelatihan memandikan, mengkafani, dan menyolati jenazah bagi remaja di Dusun Senamat. Program ini dilakukan dengan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR), yang mana dalam pelaksanaannya mahasiswa dan masyarakat berperan aktif. Peserta kaderisasi menunjukkan antusiasme yang tinggi dan memberikan tanggapan positif terhadap program ini. Mereka menyadari pentingnya ilmu pemulasaran jenazah dalam kehidupan sosial keagamaan. Hasil dari program ini menunjukkan adanya perubahan persepsi di kalangan remaja, yang sebelumnya kurang memperhatikan aspek keagamaan, kini lebih peduli dan berkeinginan untuk mendalami ilmu agama. Dengan adanya kaderisasi ini, diharapkan keberlanjutan edukasi keagamaan di Dusun Senamat semakin meningkat serta dapat menciptakan generasi yang lebih religius dan siap berkontribusi dalam masyarakat.
Developing English Instructional Materials for the Eleventh Grader of TV Program and Broadcast Engineering Development at Vocational High School Silfia, Efa; Munawwaroh, Khidayatul; Noviriani, Noviriani; Oktawati, Herisa
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 25, No 1 (2025): Februari
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/jiubj.v25i1.6053

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui target dan kebutuhan belajar siswa kelas sebelas dari Jurusan Teknik Program dan Penyiaran Televisi, 2) untuk mengembangkan bahan ajar Bahasa Inggris yang sesuai untuk siswa kelas sebelas dari Jurusan Teknik Program dan Penyiaran Televisi berdasarkan Kurikulum 2013. Ini adalah studi Penelitian dan Pengembangan (R&D). Siswa kelas sebelas dari Jurusan Program TV dan Teknik Penyiaran SMK Negeri 5 Muaro Jambi menjadi subjek penelitian. Data untuk evaluasi materi dan analisis kebutuhan dikumpulkan menggunakan kuesioner. Guru bahasa Inggris diwawancarai menggunakan panduan wawancara untuk melakukan analisis kebutuhan. Analisis kuantitatif dilakukan pada data kuantitatif yang diperoleh dari evaluasi materi dan analisis kebutuhan. Analisis kualitatif dilakukan pada data kualitatif dari wawancara. Kebutuhan target mencakup tujuan pembelajaran, kebutuhan, keinginan, dan kekurangan siswa. Posisi guru, proses pembelajaran, masukan pembelajaran, dan lingkungan semuanya merupakan bagian dari kebutuhan pembelajaran. Tiga unit bahan pendidikan dalam bahasa Inggris telah dibuat. Tiga komponen dalam desain setiap unit adalah pengantar, pelajaran utama, dan penguatan. Pelajaran utama unit ini menggunakan pembelajaran berbasis proyek, yang dimodifikasi oleh Stoller (2002). Penilaian ahli kemudian digunakan untuk menilai kesesuaian materi yang dibuat dalam hal bahasa, presentasi, tata letak, dan konten. Sumber daya tersebut dikategorikan dengan tepat berdasarkan temuan pendapat ahli karena mereka mencakup komponen pembelajaran dan tema yang relevan dengan program studi siswa. Skor rata-rata untuk ketiga unit yang dikembangkan adalah 3,94, masuk dalam rentang "sangat baik" 3,75 < x ≤ 4.
Co-Authors Amri, Yasirul Efa Silfia Istikomah Istikomah Khidayatul Munawwaroh, Khidayatul NUR FITRIANI Oktawati, Herisa Pajrini, Ani Putri, Aura Nabila Salwa, Mardiatus Zulfiyatunnuha, Usamah