Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI At Tawil Jurnal Pengkajian al Quran dan at Turats
Marsila
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Nilai-nilai al-Qur’an dalam Mencegah Penyebaran Berita Bohong di Era Digital Marsila; Islamiyah
At-Ta'wil: Jurnal Pengkajian al-Qur'an dan at-Turats Vol. 3 No. 01 (2025): Al-Qur’an dan Dinamika Penafsiran
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan, dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) Institut Agama Islam Bakti Negara (IBN) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62490/tawil.v3i01.1322

Abstract

The phenomenon of fake news or hoaxes has become a serious challenge in the digital era, drastically changing the order of social communication. This article analyzes the implementation of the values ??of the Qur'an to prevent the spread of hoaxes, highlighting the current digital ethics crisis. Many internet users spread information without verification, even though the Qur'an through Q.S. An-Nur: 19 provides a strong warning against the spread of vile deeds. An examination of the meaning of the word ifk in Islamic terminology shows that hoaxes are not just ordinary lies, but major slander that damages honor and social order. Islam teaches the importance of tabayyun (clarification of information) according to Q.S. Al-Hujurat: 6, husnuzhon (having good intentions) in Q.S. Al-Hujurat: 12, as well as the principles of honesty, responsibility, and trustworthiness in social media. These principles are the foundation of responsible social media ethics. The application of Qur'anic values ??in dealing with hoaxes requires the active role of all parties: the government with strict regulations, educational institutions with digital literacy integration, and the general public with the culture of "filtering before sharing." Technology-based solutions such as fact-checking applications and positive campaigns on social media also need to be encouraged. By bringing the values ??of the Qur'an to life, Muslims can build a healthy, dignified, and faith-based digital community, making social media a field for preaching and goodness, not a means of sin.
ANALISIS KESIAPAN GURU ERA MERDEKA BELAJAR PADA KOMPONEN TPACK DI SEKOLAH DASAR Heny Friantary; Marsila; Maryam; Ranti Anggraini; Resti Komala Sari
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 3 (2024): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i3.3127

Abstract

  Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan analisis kesiapan guru di era pembelajaran mandiri dalam hal komponen TPACK di Sdislam al Kiswah. TPACK adalah model pembelajaran yang mengintegrasikan pengetahuan teknologi, pedagogi, dan konten, yang dianggap penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era pembelajaran mandiri, dan untuk mengetahui kendala apa yang dihadapi guru dalam mempersiapkan pembelajaran di era pembelajaran mandiri dalam hal komponen TPACK (Teknologi, Pedagogi, Konten, Pengetahuan). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, subjek/informan adalah guru dan siswa kelas I, II, III, IV, dan V yang telah menerapkan kurikulum pembelajaran mandiri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan guru kelas I, II, IV, dan V di era pembelajaran mandiri dalam hal komponen TPACK di SDN 66 Bengkulu telah berjalan dengan baik. Para guru tersebut memahami konsep TPACK serta strategi dan model pembelajarannya. Para guru ini juga telah beradaptasi dengan kurikulum pembelajaran bebas, tetapi fasilitas komputer dan proyektor masih sangat minim sehingga guru mengalami kesulitan dan tidak mampu mengintegrasikan teknologi secara optimal dalam proses pembelajaran. Namun, siswa di SDN 66 Kota Bengkulu pandai memahami konsep pembelajaran di era pembelajaran bebas yang disampaikan oleh guru.   Kata Kunci: Kesiapan Guru, Merdeka Belajar, TPACK, Teknologi Pendidikan, Pedagogi, Konten Pembelajaran.
Co-Authors Heny Friantary Islamiyah Maryam Ranti Anggraini Resti Komala Sari