Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) BERBASIS MODEL LATIHAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF Anantyarta, Primadya
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol 1 No 01 (2016): Edubiotik
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.636 KB)

Pre-research learning observations in SMP Satu Atap Merjosari, VII Class C indicates that students have low cognitive learning outcomes. 17 students have cognitive value meets the Criteria Complete Minimal value of the number of 38 students on the 1st midterm. One reason is the application of learning models are lacking. Low concentration of students in the study can hinder the process of understanding a concept. Students don’t have the opportunity to build their own knowledge, thus causing students get low cognitive learning outcomes. Application of learning model Think Pair Share trains students to work independently and in pairs, which can help improve the learning process. Inquiry Training Model are also needed to help students build their own knowledge, so the application of harmony between the Think Pair Sharelearning model and inquiry training model learning is expected to increase students' cognitive learning outcomes. Class Action Research is composed of two cycles and has a phase Planning, Implementation, observation, and reflection. The experiment was conducted in May to June 2010. The research instrument used held observation sheet learning and test questions each end of the cycle in the study. The results showed that the average score of classical students in the first cycle of 77.5 increased in the second cycle becomes 82.4. Classical completeness increased from 79 became 94.7. This indicates that the application of the Think Pair Sharelearning model based inquiry training model can improve cognitive learning outcomes of students.

ANALISIS KESIAPAN BELAJAR DAN METAKOGNITIF MAHASISWA DI MASA PANDEMI COVID-19 Primadya Anantyarta; Donna Avanty
JURNAL BIOEDUCATION Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Bioeducation
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/.v9i1.2851

Pembelajaran harus tetap berjalan meskipun situasi pandemi virus covid-19 belum berakhir. Ketidaklengkapan mahasiswa dalam perkuliahan pertemuan satu dan dua setiap awal semester selalu menjadi permasalahan. Sebagian mahasiswa masih berada di kampung halaman dan sebagian di kota tempat kuliah menjadi tantangan bagi pengampu matakuliah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan belajar serta metakognitif mahasiswa dalam perkuliahan di masa pandemi. Penelitian ini dilakukan dengan menyebar angket melalui google form pada 88 responden mahasiswa. Hasil penelitian mengungkapkan beberapa faktor yang melatarbelakangi kesiapan mahasiswa dalam memulai perkuliahan. Tempat tinggal yang jauh dari signal, ketersediaan bahan ajar, situasi pandemi, serta kondisi fisik dan psikologis sehingga berimbas pada kesiapan belajar mahasiswa. Solusi yang dapat diberikan yaitu penetapan aturan perkuliahan yang tegas dengan memperhatikan kondisi mahasiswa serta dikembangkannya salah satu bahan ajar seperti e-modul yang diberikan pada mahasiswa sebelum awal perkuliahan dimulai.

Learning Media in Pandemic: Autoplay Media Studio Added Stretching Motion to Evaluation Digestive System Subject Primadya Anantyarta; Eka Mardiana
Bioeducation Journal Vol 4 No 2 (2020): Bioeducation Journal
Publisher : Universitas Negeri Padang Address: Biology Education Study Program Faculty Mathematics and Natural Science (FMIPA) Jl. Prof. Dr. Hamka Air Tawar Barat, Padang-West Sumatera-Indonesia Telp. +62751-7057420 - Fax.+62751-7058772 - Ph. +6281363229286

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/bioedu.v4i2.279

Development of learning media with Autoplay Media Studio program accompanied by instructions for warm-up body in answering evaluations is based on the fact that during the Covid-19 pandemic this limited all student activity and learning. The decrease in the activity of student will disrupt the body's metabolism because just live at home or boarding house so that it is difficult to learn and even understand material when online lecturing. The addition of exercise warm-up instruction to this learning media aims to make students not only learn to understand material, but also practice their bodies during pandemic period they can still maintain body fitness. Development method uses five stages called the ADDIE model. Products in the form of media containing digestive system material with various types of data in the form of writing, images and videos combined in one compact disk. Two validators conducted an assessment of the correctness of the material content and media appearance. The results of media validation get a 98.61% and material validation get 98.53% score with very valid criteria and not revised. Results of product trials on 25 students showed 96% of students rated the appearance of the media as attractive and 4% rated the display in medium criteria. The use of media accompanied by warm-up movements, including the criteria for helping students learn independently in pandemic, was expressed by 68% of students, 24% of students stated that media was included in the medium criteria and 8% of students stated that the media could not help.

IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 5 SDN SITIREJO 04 KABUPATEN MALANG Primadya Anantyarta
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 9, No 1 (2020): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v9i1.1948

Lesson Study merupakan model pembinaan bagi profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan berlandaskan prisnsip kesejawatan. Model ini sesuai untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam proses pembelajaran sebagai bahan evaluasi pembelajaran selanjutnya yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menerapkan Lesson Study pada kelas 5 SDN Sitirejo 04, Kecamatan Wagir, Kabupaten Malang, yaitu pada materi IPA lebih khuusnya adalah sistem peredaran darah manusia. Hasil dari penerapan LS yaitu pada tahap Plan, guru merencanakan menggunakan model pembelajaran Role playing serta media gambar, pada tahap Do, guru menerapkan pula metode ceramah, simulasi dan tanya jawab, dan pada tahap See didapatkan oleh observer bahwa kegiatan yang dilaksanakan dalam kelas adalah antusiasme dari siswa dalam belajar. Tiga tahap dalam LS sebaiknya dilakukan dengan baik dan persiapan yang matang baik isntrumen, waktu maupun jumlah pihak yang terlibat sebagai perencana, guru model, pengamat/ observer dan pendokumentasian setiap tahap agar tersipta LS yang baik.

IDENTIFKASI VARIASI GENETIK KERBAU (Bubalus bubalis) PACITAN DAN TUBAN BERBASIS MIKROSATELIT Primadya Anantyarta
Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Vol 3, No 1: March 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bioeksperimen.v3i1.3667

Kurangnya pelestarian kerbau dapat mengancam populasi, sehingga perluusaha menjaga plasma nutfah dan upaya awal mengetahui variasi kerbau di daerah endemik. Pacitan dan Tuban merupakan daerah endemik di Jawa Timur. Penelitian deskriptif eksploratif ini bertujuan menjelaskan variasi fenotip dan genotip kerbau. Fenotip meliputi bentuk dan warna tubuh, warna mata, panjang tanduk, leherdan ekor, lingkar dada, tinggi dan panjang badan, ukuran kepala. Penelitian genotip dilakukan menggunakan primer HEL09 dan INRA023 yang ditunjukkan adanya pita (alel) DNA homozigot maupun heterozigot. Penelitian diawali dengan pengambilan sampel darah, isolasi DNA dan elektroforesis gel agarose. Polimerase Chain Reaction (PCR) dilakukan untuk memperbanyak konsentrasi DNA, elektroforesis Poliacrylamidegel dan silver staining untuk mengetahui alel DNA. Analisis hasil penelitian menunjukkan nilai heterozigositas kerbau Pacitan dengan primer HEL09 sebesar 54%, PIC 42%, sedangkan dengan primer INRA023 nilai heterozigositas sebesar 88%, PIC 77%. Pada daerah Tuban, nilai heterozigositas dimunculkan primer HEL09 sebesar 55%, PIC 36%. Nilai heterozigositas dimunculkan primer INRA023 sebesar 60,96% PIC 53%. Nilai PIC dimunculkan primer INRA023 lebih besar daripada nilai PIC HEL09, sehingga primer INRA023 lebih polimorfik daripada primer HEL09 dan lebih dapat menjelaskan tentang variasi dalam suatu populasi.

PEMBERDAYAAN MOTIVASI SISWA SMP AL-INAYAH KECAMATAN PURWOSARI KABUPATEN PASURUAN MELALUI PELATIHAN ESQ (EMOTIONAL AND SPIRITUAL QUOTIENT) Dwi Candra Setiawan; Primadya Anantyarta; Nila Kartika Sari
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol. 2, No. 2: Desember 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Kemampuan peserta didik tidak hanya dapat diberdayakan melalui proses belajar saja. Pelatihan Motivasi merupakan salah satu cara yang dapat ditempuh oleh pendidik untuk mampu memberdayakan kemampuan yang dimiliki peserta didiknya. Adanya peningkatan motivasi yang dimiliki oleh peserta didik secara tidak langsung dapat mempengaruhi proses belajar, sehingga kemampuan peserta didik juga akan berkembang. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa Siswa SMP Al-Inayah Kecamatan Purwosari Kabupaten Pasuruan. Target khusus pada program pelatihan motivasi dan ESQ ini adalah siswa dapat lulus Ujian Nasional seiring dengan meningkatnya motivasi belajar siswa. Kegiatan dalam program ini meliputi: persiapan dengan mengadakan observasi lokasi, wawancara dengan Kepala Sekolah dan siswa, pengajuan ijin pelaksanaan pelatihan, persiapan sarana dan prasarana pelatihan, pelaksanaan pelatihan, refleksi pelaksanaan pelatihan dan pembuatan laporan akhir pengabdian.Abstract: The ability of students can not only be empowered through the learning process. Motivation Training is one way that educators can take to be able to empower the abilities of their students. An increase in motivation possessed by students can indirectly affect the learning process, so the ability of students will also develop. This community service aims to increase student motivation in Al-Inayah Junior High School Purwosari District, Pasuruan Regency. The specific target of the motivation and ESQ training program is students can pass the National Examination along with the increase in student motivation. Activities in this program include: preparation by conducting site observations, interviews with principals and students, submitting licenses for conducting training, preparing training facilities and infrastructure, conducting training, reflecting on the implementation of training and making a final report

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Pada Materi Bioteknologi Menggunakan Program Autoplay Primadya Anantyarta; Fatikhatun Nikmatus Sholihah
Journal of Natural Science and Integration Vol 3, No 1 (2020): JNSI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Multimedia sebagai salah satu media sangat penting digunakan sebagai inventaris media dalam pembelajaran. Pengembangan multimedia dengan menggunakan program bernama Autoplay ini sangat membantu baik guru maupun dosen dalam mewadahi materi yang salah satunya adalah Bioteknologi. Metode dalam mengembangkan multimedia ini memiliki 5 tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Namun dalam pengembangan dapat dilaksanakan terlebih dahulu sampai tahap ke 3. Pasca mengembangkan produk multimedia, validasi dilakukan oleh ahli materi bioteknologi dan ahli media pembelajaran pada multimedia tersebut untuk dianalisis dan diambil kesimpulan validitas produk. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan suatu media pembelajaran berbasis teknologi informasi yang menghindari penggunaan kertas dalam penggunaannya dan sesuai era digital 4.0. Hasil validasi multimedia ini oleh ahli materi Bioteknologi mendapatkan nilai 75% dengan kriteria valid dan dapat digunakan dengan sedikit revisi pada validasi tahap pertama, serta mendapatkan nilai 90,62% dengan kriteria sangat valid dan dapat digunakan tanpa revisi pada validasi kedua. Hasil validasi media pembelajaran mendapatkan nilai 94,4% dengan kriteria sangat valid dan dapat digunakan dengan sedikit revisi.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI SISTEM INDERA DENGEN EVALUASI PERMAINAN BOKAH primadya anantyarta; Rida Juniarti
BIOMA Vol 5, No 2 (2020): BIOMA:JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v5i2.4009

Autoplay adalah perangkat lunak yang dapat digunakan dalam membuat perangkat lunak dengan menggabungkan berbagai tipe media misalnya gambar, suara, video, teks, dan flash ke dalam slide presentasi yang ingin dibuat. Asal usul permainan yang dikenal dengan nama “Bokah” merupakan permainan salah satu suku Melayu di Kabupaten Sanggau Kalimantan Barat dan diambil dari bahasa Melayu daerah tersebut. Media BOBERDIAPLAY ini mampu mempermudah pendidik dalam penyampaian materi dan peserta didik dalam memahami materi, serta dilakukan evaluasi menggunakan permaianan Bokah. Model pengembangan ADDIE Terdapat 5 tahap tetapi dalam penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap development (pengembangan). Pengembangan BOBERDIAPLAY (Bokah Berbasis Autoplay ) pada materi sistem indera layak untuk digunakan dalam pembelajaran karena mendapat hasil presentase dari ahli media 94,4% dan presentase ahli materi 97%. Penelitian ini tergolong sangat valid dan layak digunakan dengan sedikit revisi.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) BERBASIS MODEL LATIHAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF Primadya Anantyarta
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol 1 No 01 (2016): Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Pendidikan Ilmu Eksakta dan Keolahragaan, IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.636 KB)

Pre-research learning observations in SMP Satu Atap Merjosari, VII Class C indicates that students have low cognitive learning outcomes. 17 students have cognitive value meets the Criteria Complete Minimal value of the number of 38 students on the 1st midterm. One reason is the application of learning models are lacking. Low concentration of students in the study can hinder the process of understanding a concept. Students don’t have the opportunity to build their own knowledge, thus causing students get low cognitive learning outcomes. Application of learning model Think Pair Share trains students to work independently and in pairs, which can help improve the learning process. Inquiry Training Model are also needed to help students build their own knowledge, so the application of harmony between the Think Pair Sharelearning model and inquiry training model learning is expected to increase students' cognitive learning outcomes. Class Action Research is composed of two cycles and has a phase Planning, Implementation, observation, and reflection. The experiment was conducted in May to June 2010. The research instrument used held observation sheet learning and test questions each end of the cycle in the study. The results showed that the average score of classical students in the first cycle of 77.5 increased in the second cycle becomes 82.4. Classical completeness increased from 79 became 94.7. This indicates that the application of the Think Pair Sharelearning model based inquiry training model can improve cognitive learning outcomes of students.

ANALISIS RESPON MAHASISWA TERHADAP MEDIA AUTOPLAY DENGAN METODE MEA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATAKULIAH GENETIKA DI IKIP BUDI UTOMO MALANG Primadya Anantyarta; Ririn Listya Ika Sari
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol 2 No 02 (2017): Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Pendidikan Ilmu Eksakta dan Keolahragaan, IKIP Budi Utomo Malang

One of the efforts in accommodating 21st century learning in IKIP Budi Utomo Malang, especially in Biology Education Program in Genetics Subject is with the development of Auto Play media with MEA (Means-Ends-Analysis) method. This study aims to produce products in the form of learning media based on Genetics Auto Play with MEA method. This development research uses Research and Development (R & D) method with 4D development model which has Define, Design, Develop, and Disseminate stages. In this research is done up to development stage and especially on small scale test on 10 students of biology education program IKIP Budi Utomo Malang. The result of student response analysis stated that the developed media is included in good enough category (88,57%). For media benefit criteria included in highly valid category (89.5%), media display criteria fall into very valid category (89.5%), and media material presentation criteria fall into very valid category (86.5%).

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search