Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Islamic Elementary School: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Billah, Akbar Aisya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Konsep Tujuan Pendidikan Islam pada Anak Usia Dini Berbasis Pendekatan Holistik Integratif Billah, Akbar Aisya; Chaq, Achmad Nasrul; Mastiyah, Iyoh; Basuki, Basuki
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.4244

Abstract

Pemahaman akan tujuan pendidikan merupakan inti dari suksesnya sebuah pendidikan. Seorang pendidik jika melaksanakan proses mengajar dengan hanya sekedar menyampaikan pelajaran tanpa menekankan dan merencanakan tujuan dari pembelajaran tersebut, akan menimbulkan sebuah bahaya yang sangat jelas bagi anak didik, karena pendidikan tanpa tujuan merupakan sebuah proses yang tidak akan mencapai hasil yang maksimal dan hanya berjalan sebagai rutinitas saja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil penerapan tujuan pendidikan Islam berbasis pendekatan holistik integratif pada anak usia dini dengan melihat berbagai fenomena penurunan kulaitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan dengan sumber utama buku Ahdaf At-Tarbiyah Al-Islamiyah karya Dr. Majid Irsan Al-Kailaniy dan buku Ushul At-Tarbiyah wa At-Ta’lim yang mencakup tentang konsep pendidikan Islam. Penelitian ini menghasilkan: (1) Pentingnya peran tujuan dalam proses pendidikan (2)Krisis pendidikan zaman sekarang terhadap tujuan pendidikan (3) Definisi “Amal Shaleh”dalam pendidikan Islam (4) Pendidikan akal (At-tarbiyah Al-‘aqliyah) berbasis pendekatan holistik integratif (5) Pendidikan akhlaq (At-tarbiyah Al-khuluqiyah) berbasis pendekatan holistik integratif (6) Pendidikan jasmani (At-tarbiyah Al-jismiyah) berbasis pendekatan holistik integratif
Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Membentuk Kesalehan Sosial Siswa Di Sdn 4 Gelangkulon Sampung Ponorogo Mutamimah, Duwi Habsari; Billah, Akbar Aisya; Fitri, Okta Maya; Sustiawan, Asis
Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Vol 7 No 1 (2023): AnCoMS, Desember 2023
Publisher : Koordinatorat Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta Wilayah IV Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/ancoms.v7i1.524

Abstract

Social piety is a concept where humans not only obey religious rituals, but can also practice religious teachings and benefit the social environment. One way to form social piety is through religious learning at school. Researchers are interested in researching the location of SDN 4 Gelangkulon because that location there is visible religious pluralism in it. This research aims to describe and explain the internalization of religious moderation values in forming social piety at SDN 4 Gelangkulon. This research method uses descriptive qualitative research using a case study method or approach involving Religious Students and Teachers in the Sodong Gelangkulon Sampung Ponorogo hamlet as research subjects. The results of the research show that internalizing the values of religious moderation through religious learning can contribute and prove effective in forming students' social piety because religious learning contains the values of religious moderation which include justice, tolerance, non-violence, harmony, and mutual help.
Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI AL-Ihsan Karas Magetan Ardiyansyah, Dedi; Billah, Akbar Aisya; Kholis, Nur
Islamic Elementary School (IES) Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v3i2.662

Abstract

Penelitian ini menganalisis proses internalisasi nilai-nilai Pendidikan Karakter melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Al-Ihsan Karas, Magetan. Pendidikan karakter menjadi hal yang semakin penting dalam pendidikan saat ini, khususnya di sekolah-sekolah agama. MI Al-Ihsan Karas memilih pendekatan Pendidikan Agama Islam sebagai sarana untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam kurikulumnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MI Al-Ihsan Karas telah berhasil menginternalisasi nilai-nilai Pendidikan Karakter, seperti kejujuran, kepedulian, dan integritas, melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Proses ini melibatkan peran penting guru agama dalam membimbing siswa untuk memahami dan menerapkan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang bagaimana sekolah-sekolah agama dapat menjadi agen pendidikan karakter yang kuat dalam membentuk generasi muda yang berintegritas dan bertanggung jawab.
Co-Authors Ardiyansyah, Dedi Basuki , Chaq, Achmad Nasrul Fitri, Okta Maya Iyoh Mastiyah, Iyoh Mutamimah, Duwi Habsari Nur Kholis Sustiawan, Asis