Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Lasminto
Unknown Affiliation
Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERAN GURU DALAM SISTEM AMONG PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SDN PENGGARON KIDUL Lasminto; Susilo Adi Saputro; Soedjono
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20455

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis peran guru sebagai fasilitator dalam penerapan Sistem Among pada implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Penggaron Kidul; (2) menganalisis peran guru pada nilai ing ngarso sung tuladha, ing madya mangun karsa, dan tut wuri handayani dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Penggaron Kidul; dan (3) menganalisis kolaborasi antar guru pada implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Penggaron Kidul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam penerapan Sistem Among sangat signifikan dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Penginternalisasian nilai ing ngarso sung tuladha dilakukan melalui keteladanan, ing madya mangun karsa melalui motivasi dan apresiasi, serta tut wuri handayani melalui pemberian kebebasan terarah dan dukungan moral. Secara keseluruhan, peran guru di SDN Penggaron Kidul dalam menerapkan Sistem Among pada implementasi Kurikulum Merdeka sangat strategis. Guru berfungsi sebagai fasilitator yang mendukung pembelajaran aktif, sebagai teladan yang menanamkan nilai-nilai luhur, serta sebagai motivator yang membangun semangat dan kemandirian siswa.
ANALISIS KEPEMIMPINAN DAN PERILAKU ORGANISASI PENDIDIKAN: STUDI KASUS MOTIVASI KERJA DI SDN PENGGARON KIDUL Lasminto; Susilo Adi Saputro; Noor Miyono
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1). Menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah di SDN Penggaron Kidul dalam memotivasi guru untuk meningkatkan kinerja mereka, (2). Mengidentifikasi perilaku organisasi pendidikan di SDN Penggaron Kidul yang berpengaruh terhadap motivasi kerja guru, (3). Menjelaskan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat motivasi kerja guru di SDN Penggaron Kidul, dan (4). Mengkaji hubungan antara kepemimpinan, perilaku organisasi, dan motivasi kerja guru dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di SDN Penggaron Kidul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah di SDN Penggaron Kidul memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi kerja guru, meskipun masih menghadapi tantangan berupa inkonsistensi dalam pemberian penghargaan dan arahan. Kondisi ini menghambat potensi penciptaan komitmen organisasi yang optimal. Budaya kolaborasi antar-guru sebagai bagian dari perilaku organisasi sudah cukup baik, tetapi dukungan terhadap pengembangan profesional dan inovasi pembelajaran masih minim. Selain itu, keterbatasan fasilitas dan kurangnya pelatihan profesional menjadi hambatan utama yang memengaruhi implementasi metode pembelajaran inovatif. Hubungan antara kepemimpinan, perilaku organisasi, dan motivasi kerja terbukti berkontribusi langsung terhadap kualitas pembelajaran, seperti terlihat pada perbedaan signifikan tingkat partisipasi siswa antara kelas dengan metode inovatif dan konvensional.
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU Fauzan, Rizki; Lasminto; Siti Mukhayati; Ngurah Ayu Nyoman M
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.27125

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru melalui pendekatan studi literatur dengan metode analisis deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dari berbagai sumber literatur yang relevan, termasuk jurnal ilmiah, buku akademik, dan regulasi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang efektif mampu menciptakan lingkungan kerja yang kondusif, memberikan supervisi akademik yang mendukung, serta memotivasi guru untuk terus mengembangkan profesionalisme mereka. Temuan ini menegaskan bahwa kompetensi manajerial, sosial, dan kepemimpinan kepala sekolah sangat berpengaruh terhadap kinerja guru serta kualitas pembelajaran di sekolah. Sebagai kesimpulan, penelitian ini merekomendasikan penguatan kompetensi kepala sekolah dalam aspek kepemimpinan dan manajemen guna meningkatkan mutu sekolah. Dengan demikian, kepala sekolah diharapkan dapat berperan lebih aktif dalam menciptakan sistem pendidikan yang berkualitas dan berdaya saing.
Co-Authors Ngurah Ayu Nyoman M Noor Miyono Rizki Fauzan, Rizki Siti Mukhayati Soedjono Susilo Adi Saputro