Zulaichah, Lilik
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Inovasi Bahan Ajar Berbasis Genially untuk Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Siswa SD dalam Pembelajaran Ekosistem: Studi Pengembangan Bahan Ajar IPAS Kelas III SDN Percobaan 2 Kota Malang Zulaichah, Lilik; Riska Pristiani; Oktaviani Adhi Suciptaningsih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24989

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dasar menjadi salah satu kunci dalam menjawab tantangan pendidikan abad ke-21. Materi ekosistem yang diajarkan pada jenjang sekolah dasar masih dirasa sulit dipahami siswa karena bersifat abstrak dan disampaikan menggunakan media yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menghadirkan inovasi bahan ajar berbasis Genially yang dirancang khusus untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa kelas 3 SD dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk bahan ajar divalidasi oleh ahli materi dan media dengan hasil rata-rata skor sebesar 4,42 yang termasuk kategori sangat valid. Uji coba terbatas dilakukan di kelas 3-A SDN Percobaan 2 Kota Malang dengan jumlah 28 siswa. Kepraktisan bahan ajar dinilai sangat tinggi, dengan skor angket guru sebesar 92,5% dan siswa sebesar 87,5%. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari nilai rata-rata pretest sebesar 74,6 menjadi posttest sebesar 87,9, dengan nilai N-Gain sebesar 0,52 yang masuk dalam kategori sedang menuju tinggi. Selain itu, bahan ajar juga terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa melalui fitur interaktif dan visual yang menarik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis Genially layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran, serta mendukung pembentukan karakter siswa sesuai Profil Pelajar Pancasila.
Efektivitas Literacy Cloud dalam Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Membaca Siswa SD: Studi Kasus di SDN Percobaan 2 Malang Zulaichah, Lilik; Ekawati, Ratna; Kusumaningrum, Shirly Rizki
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 16 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2024.16(1).102-110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan Literacy Cloud dalam meningkatkan motivasi membaca dan pemahaman bacaan siswa kelas 3 SDN Percobaan 2 Malang. Masalah utama yang diteliti adalah rendahnya motivasi membaca siswa dan keterbatasan akses bacaan konvensional yang kurang menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dilaksanakan selama empat minggu pada bulan Oktober hingga November 2024. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas membaca siswa, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis hasil tulisan siswa mengenai unsur intrinsik cerita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Literacy Cloud berhasil meningkatkan motivasi membaca siswa, yang terlihat dari peningkatan partisipasi aktif mereka dalam membaca dan diskusi cerita. Pemahaman bacaan juga meningkat, yang dibuktikan dengan kemampuan siswa menuliskan unsur cerita secara tepat. Interaktivitas dan visualisasi dalam platform Literacy Cloud menjadi faktor utama yang menarik perhatian siswa dan memfasilitasi pemahaman mereka terhadap teks bacaan. Studi ini merekomendasikan penggunaan Literacy Cloud sebagai metode pembelajaran literasi yang efektif dan menarik untuk sekolah dasar.