Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Zettriz Yuliana
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DAN PEMAHAMAN MENGENAI BULLYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI DI KELURAHAN CENGKARENG TIMUR Zettriz Yuliana; Otib Satibi Hidayat; Imaningtyas
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.29458

Abstract

This study aims to examine the relationship between the intensity of TikTok usage and the understanding of bullying among fifth-grade students at public elementary schools in Cengkareng Timur, West Jakarta. The research employed a quantitative correlational method, using closed-ended Likert-scale questionnaires as the data collection instrument. A total of 91 students were selected through simple random sampling from two schools. Data analysis revealed a significant positive relationship between TikTok usage intensity and bullying comprehension, with a Pearson correlation coefficient of 0.675 and a significance value of 0.000 (< 0.05). The coefficient of determination showed that 45.6% of students’ understanding of bullying was influenced by their intensity of TikTok usage, while the remaining 54.4% was affected by other factors. These findings support Bandura’s social learning theory, suggesting that exposure to social media content contributes to students’ knowledge and attitudes toward bullying.
HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DENGAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR Zettriz Yuliana; Nina Nurhasanah; Arifin Maksum
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14642

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai hubungan media sosial TikTok terhadap motivasi belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas VI SD Negeri Cengkareng Timur 15 Pagi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan media sosial tiktok dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif korelasional. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan angket. Jumlah sampel penelitian adalah 36 siswa kelas VI SD Negeri Cengkareng Timur 15 Pagi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif melalui tabel dan analisis statistic non-parametik dengan menggunakan korelasi Pearson. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara penggunaan media sosial TikTok dengan motivasi belajar Pendidikan Pancasila yang ditunjukkan dari uji korelasi sebesar 0,590 yang dikategorikan bahwa hubungan antara kedua variabel sedang dan memiliki hubungan positif. Kata Kunci: Media Sosial TikTok, Motivasi Belajar, Pendidikan Pancasila
Co-Authors Arifin Maksum Imaningtyas Nina Nurhasanah, Nina Otib Satibi Hidayat