Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Feby Zalianti Margolang
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DAMPAK RENDAHNYA MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Rahimilawati Ritonga; Marsya Indri Yanda Tanjung; Sardame Hotmauli Sitompul; Melina Marbun; Feby Zalianti Margolang
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas dampak rendahnya minat belajar siswa kelas V SD terhadap proses pembelajaran. Dengan metode deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, ditemukan bahwa minat belajar yang rendah menyebabkan partisipasi minim, pemahaman materi yang lemah, serta kurangnya disiplin dan fokus belajar. Penyebab utamanya meliputi metode pembelajaran yang monoton, minimnya media belajar menarik, dan kurangnya dukungan keluarga. Kondisi ini menghambat efektivitas pembelajaran, sehingga diperlukan inovasi dari guru dan kerja sama dengan orang tua untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
PENTINGNYA PROSES EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Anggi Wulandari; Feby Zalianti Margolang; Srierta Yeni Sinaga; Syahrial Syahrial
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini adalah sebuah kajian teoritis mengenai signifikansi proses evaluasi pembelajaran. Evaluasi adalah aktivitas yang sangat penting untuk dilakukan oleh pengajar dalam proses pembelajaran. Melalui evaluasi, pendidik dapat mengasah kompetensinya dalam pengelolaan kelas, baik dalam memilih metode pembelajaran, media, bahan ajar, dan lain-lain yang mampu memotivasi siswa untuk belajar. Selain itu, melalui evaluasi pendidik, dapat diukur sejauh mana keberhasilan peserta didiknya. Oleh sebab itu, pendidik perlu melaksanakan kegiatan evaluasi dengan tepat. Namun, pada kenyataannya masih ada banyak pendidik yang belum melaksanakan proses evaluasi dengan baik, khususnya di sekolah dasar. Salah satu faktornya adalah minimnya pengetahuan yang dimiliki oleh pendidik mengenai evaluasi itu sendiri. Oleh karena itu, penting untuk memahami konsep, fungsi evaluasi, serta prosedur pelaksanaan evaluasi agar hasil evaluasi mampu mencerminkan kondisi sebenarnya dari peserta didik.
Co-Authors Anggi Wulandari Marsya Indri Yanda Tanjung Melina Marbun Rahimilawati Ritonga Sardame Hotmauli Sitompul Srierta Yeni Sinaga Syahrial Syahrial