Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat
citra pratiwi, andi
Unknown Affiliation
Humanities Education Energy Engineering Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PELATIHAN APLIKASI DIGITAL BERBASIS GAMIFIKASI UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN MENYENANGKAN citra pratiwi, andi; Daud, Firdaus; Khalidatunnisa, Besse; Saru, Amaliah Amriani Amran; Akbar, Muh Syaiful; Kadir, St. Fatima
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i2.10121

Abstract

Pemanfaatan aplikasi digital berbasis gamifikasi memiliki potensi positif untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, khususnya siswa di tingkat sekolah menengah pertama yang merupakan generasi native digital. Meskipun demikian, implementasi pemanfaatan aplikasi digital berbasis gamifikasi di lingkungan sekolah saat ini masih terbatas. Hal ini dapat terjadi karena masih kurangnya pengetahuan guru terkait jenis-jenis aplikasi digital berbasis gamifikasi yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru sekolah menengah di Kabupaten Gowa dalam memanfaatkan aplikasi digital berbasis gamifikasi. Kegiatan ini dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu (1) pemaparan materi gamifikasi, (2) eksplorasi fitur aplikasi Blooket, serta (3) diskusi dan refleksi. Hasil dari pelaksanaan kegiatan ini menunjukkan respon positif dan para peserta pelatihan. Pelatihan ini memberikan implikasi penting bagi peningkatan kompetensi guru dalam era pembelajaran digital. Dengan meningkatnya pemahaman guru terhadap aplikasi berbasis gamifikasi, diharapkan proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa. Selain itu, penerapan gamifikasi dapat berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar serta keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Akbar, Muh Syaiful Besse Khalidatunnisa Firdaus Daud Kadir, St. Fatima Saru, Amaliah Amriani Amran