Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia
Apriningsih, Syafina
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Edukasi Pembuatan Pupuk Organik Cair dan Biopestisida dari Limbah Organik Rumah Tangga di Desa Sitirejo, Kecamatan Klirong, Kabupaten Kebumen Chamdani, Muhammad; Rofi'ah, Siti; Zulvalia, Zulvalia; Fikriya, Shofwatul; Latifah, Rifhan; Cahyani, Risma Widya; Apriningsih, Syafina; Ananta, Fahreza Muhammad; Hafizhah, Wardah Radhwa; Khasanah, Dessiana Fitri Nur; Ramanda, Lucky Ray
Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia Vol 2 No 5 (2024): JPMII - Oktober 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jpmii.549

Abstract

Dalam beberapa tahun terakhir, terjadi penurunan produksi tanaman sayur dan luas panen tanaman sayuran. Hal ini terjadi sebagai dampak dari peningkatan jumlah penduduk yang menyebabkan maraknya peristiwa alih fungsi lahan pertanian menjadi lahan pemukiman. Peningkatan jumlah penduduk juga berkorelasi positif terhadap keberadaan limbah organik rumah tangga di lingkungan masyarakat. Hal ini menyebabkan setiap daerah berpotensi untuk menyumbang sampah rumah tangga, tidak terkecuali di Desa Sitirejo. Pengolahan sampah organik dan anorganik di Desa Sitirejo, sebagian besar dilakukan dengan cara pembakaran. Apabila cara ini dilakukan secara berkepanjangan, maka akan menimbulkan dampak negatif bagi lingkungan dan kesehatan masyarakat. Untuk mengatasi permasalahan-permasalahan tersebut, dilakukan edukasi mengenai pengolahan limbah organik rumah menjadi produk yang bermanfaat seperti POC dan biopestisida. Pengabdian masyarakat ini menggunakan metode kualitatif, yaitu dengan melakukan observasi secara langsung selama pelaksanaan kegiatan edukasi. Edukasi dilakukan dengan melibatkan masyarakat Desa Sitirejo. Kegiatan edukasi dilakukan melalui sosialisasi penjelasan umum terkait POC dan biopestisida, keuntungan kedua produk tersebut, serta cara pembuatan dan pengaplikasiannya. Kegiatan edukasi yang telah dilakukan diketahui membawa dampak positif dan mampu mengubah pola pikir dari peserta. Seluruh pertanyaan yang diajukan dapat dijawab benar oleh audiens.  Para pengurus KWT dan PKK yang awalnya tidak mengerti mengenai POC dan biopestisida menjadi paham.
Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar IPAS tentang Kerajaan-Kerajaan di Nusantara pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Kalibagor Tahun Ajaran 2024/2025 Apriningsih, Syafina; Chamdani, Muhamad
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 3 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i3.103099

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) penerapan model PjBL (2) peningkatan kreativitas dengan model PjBL (3) peningkatan hasil belajar IPAS melalui model PjBL (4) kendala dan solusi yang ditemukan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitiannya guru dan siswa kelas IV SD Negeri 2 Kalibagor yang terdiri dari 25 siswa. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara studi dokumen, dan tes. Teknik uji validitas data berupa triangulasi teknik dan triangulasi sumber data terhadap guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor observasi guru dengan persentase rata-rata siklus I=75%, siklus II= 84,72%, siklus III= 88,88%, observasi siswa dengan rata-rata siklus I=73,61%, siklus II= 81,25%, siklus III= 86,11% ,kreativitas siswa dengan persentase rata-rata kreativitas siswa siklus I = 68,88%, siklus II = 78,88%, siklus III = 86,75%, serta hasil belajar yang mencapai ketuntasan sebesar 92% pada siklus III. Kendala yang terjadi salah satunya  siswa tidak melakukan pembagian tugas dalam kelompok dan solusi yang dapat diberikan adalah guru memberikan arahan kepada siswa.  Kesimpulan yang diperoleh bahwa penerapan model PjBL dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar IPAS kelas IV SDN 2 Kalibagor tahun ajaran 2024/2025
Co-Authors Ananta, Fahreza Muhammad Cahyani, Risma Widya chamdani, muhamad Chamdani, Muhammad Fikriya, Shofwatul Hafizhah, Wardah Radhwa Khasanah, Dessiana Fitri Nur Latifah, Rifhan Ramanda, Lucky Ray Rofi'ah, Siti Zulvalia, Zulvalia